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小学四年级音乐工作计划

小学四年级音乐工作计划

时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待

吧！现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？

下面是小编整理的小学四年级音乐工作计划，仅供参考，大家一起来

看看吧。

小学四年级音乐工作计划1

一、教材分析：

(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社

编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教

育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，

以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综

合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、

《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、

《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末

测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创

与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，

注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的

技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培

养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

(二)教材教学内容

本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：

聆听、表演、编创与活动。

(三)教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造

思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造

精神和合作精神的能力。

二、教学目标

知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，

培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成

功的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的

培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活

态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新

人。

质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱

的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之

相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三、学生情况分析

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，

对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学

习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，

在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是

以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但

是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%

左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿

能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好

的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，

培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教学方法措施

1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。

小学四年级音乐工作计划2

一、学生情况分析：

四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音

乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生

在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，