中学道德与法治—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (7).pdfVIP

第九课《法律在我们身

题目学科道德与法治年级七年级

边》——生活需要法律

授课教师工作单位

1.感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识

2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力

教学目标

3.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律的产生和法治化的进程；知道法律

是一种特殊的行为规范

1.生活与法律息息相关

教学重难

2.法律的产生和本质

点

材料分析、小组讨论、自学

教学方法

运用的材料分析、视频体验

信息技术

从学生身边的事例带入教学目标，让学生更容易理解生活和法律的密切关系。

教学设计

思路

教学过程设计意图时间安排

播放视频公益广告宣传片《以人为本，法治中国》感知法律与生活的关系5分钟导入新

第一板块生活与法律息息相关让学生了解与

课

说说生活中的法律生活中想关的法律

我们的家庭生活、学校生活、社会生

活都离不开法律。多媒体展示家庭、学校、社会生活的

法律让学生增强对

探究活动：运用相关的法律解决实际“法律与生活息息相关”这一主

案例。题的理解

涉及道德法律有：老年人权益保护

法、义务教育法、环境保护法、消费者权益保护法、食

品安全法等等。从中得出结论：法律与我们的生活息息理解法律相伴

相关，法律已经渗透到我们生活的方方面面。我们一生生针对实际案

例学会运用法

播放视频《一生相伴，哪些法律在引导学生进一律。5分钟

保护你》步体会法律与生活息息相关

帮助学生理解

观点争鸣：有人认为，只要不违法犯法律社会生活和谐有序的保障

罪，不惹上官司，法律就会离自己的生活很遥远。你赞理解法律规定看视频5分钟

成这一观点吗？人们权利和义务，伴随我们生命

成长的全过程

探究与分享——试一试练一练P86材解生活中的法

料体会法律与生律知识5分钟

１、连完线，大家有什么感受？活息息相关,过渡到法律的产生

2、请将左侧的内容进行分类，指出