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新目标英语七年级下册Unit8的优秀一等奖说课稿

《新目标英语七年级下册Unit8的优秀一等奖说课稿》这是优秀

的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、新目标英语七年级下册Unit8的优秀一等奖说课稿

各位评委、老师大家好，今天我要谈论的是新目标英语七年级下

册Unit8I’dlikesomenoodles.SectionA我将分七个部分来介绍，

即教学素材分析、学情分析、设计理念、教学目标、教学重、难点、

教学辅助手段和教学流程。

一、教材分析

世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同,本单元围绕food

介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕Whatwouldyoulike?等问

题,学习“想要什么”的表达。

二、学情分析

1、知识基础：缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的

难度；

2、思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展

运用能力；

3、认知心理：因为食品是生活必需品,他们对食品和中西方文化

差异很有兴趣,有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞

于表现等思想顾虑。

三、设计理念

1、学生是学习活动的主体,教师是学生活动的组织者和引导者。

在英语教学中,把英语课程生活化,把一个个教学目标活动化,在活动中掌

握学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、本课采用任务型的教学模式,把语言应用的基本词汇和表达法

转为具有实践意义的课程任务,学生在完成任务的过程中,通过感知、体

验、实践、参与创作等方式,完成任务目标,感受成功。

3、小组合作学习是学生学习的主要形式,让学生在自主创作的过

程中,自主地表达,自主地学习,实现对知识的融合,信息的交流,资源的共

享,为学生搭建展示自我的平台。教师在学生展示过程中适时给予肯定

和赞扬,有利于增进师生感情,建立民主平等和谐的师生关系。

四、教学目标:

1、知识目标:⑴学习并掌握would,I’d,noodle,beef,mutton,

cabbage,potato,special等词汇。

⑵能听懂会说Whatwouldyoulike?Whatkindofnoodles

wouldyoulike?并能在实际情景中运用。

2、能力目标:培养运用英语交际的能力,让学生把所学到的语言知

识和生活实际

联系起来,使学习过程生活化。

3、情感目标:⑴体会英语学习的.乐趣，做到在“用中学，在学中

用”。

⑵通过中、西方在饮食及用餐方面的对比，对祖国文化能有更深

刻的了解。

⑶乐于了解异国文化，加强文化差异的理解与认识。

4、学习策略目标:改变传统的死记硬背,倡导自主合作学习。

五、教学重难点

1、重点:⑴掌握有关食品的词汇。

⑵掌握句型Whatkindofnoodleswouldyoulike?I’dlike

noodles.

2、难点:如何引导学生将所学知识应用于实际。

六、教具准备

录音机、食物图片:hamburger,Frenchfries,tomato,broccoli,

chicken等及多媒体课件一套。

七、教学过程

Step1.Warming-up

⑴Let’sdosomesports(学生按教师的指令做动作)

Standup!/Turnleft./Turnright/flylikeabird/play

volleyball/runslowly/runquickly/jumpfivetimes(教师辅以手势)

⑵这些动作做完后,教师做干渴状和摸着肚子说:I’m