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学校巾帼文明岗申报材料

信丰县第二，位于桃江河畔，历史悠久，布局合理，环境优美，占地

面积8159m2，校舍建筑面积4911m2，现有教师67人，教学班28个，在

校学生1577人，拥有较为完善配套的教学设施设备，信丰古八景“东禅

晓钟”源于此。在县教育局的正确领导和县妇联的精心指导下，按照县教

育局妇委会的工作布置，学校巾帼文明岗始终坚持科学发展，立足学校中

心工作和本职岗位，紧密结合创先争优活动，围绕“服务创一流、巾帼展

风采”主题积极开展了一系列富有时代气息和妇女特色的岗位创建活动。

一、加强队伍建设，实行科学管理，增强示范作用。

学校“巾帼文明岗”共有岗位成员67个，其中女岗员57人占

85.07%，组建了由林奇梅副校长分管、仲建萍副主任专职负责、全体

班子成员和各年级组长为组员的领导小组，形成学校行政、巾帼文明岗创

建领导小组、年级组三线管理模式，并把创建工作纳入学校文明建设规划，

制定了《信丰二小“巾帼文明岗”创建工作管理办法》，拟订了创建活动

计划、创建口号、创建目标、服务公约、创建措施，统一部署，定期召开

会议，定期指导、检查，重视女性发展，培养女性人才，培养了一支政治

思想素质高、业务水平过硬的创建队伍，涌现出省、市骨干教师各1人，

市、县优秀少先队辅导员各1人，县学科带头人2人、骨干教师5人、优

秀教师2人、优秀班主任2人、师德标兵2人，确保全体岗位成员在具体

的创建工作开展中明确方向，增强责任感，发挥互动性。

二、深化教育改革，提升专业素质，优化服务环境。

1、立足岗位培训。

巾帼文明岗是展示女教师创业建功与无私奉献风采的舞台，为建设一

支高素质的女教师队伍，以适应素质教育全面推进和教育改革不断深化的

需要。在结合学校实际的基础上，认真组织开展了继续教育、全员岗位培

训、新课程培训、班主任培训、在职进修等，提高岗位成员学历层次和业

务水平，引导女教师转变教育观念，更新教育内容和教学手段，不断增强

创新意识，增大知识储备。

2、彰显岗位特色。

(1)德育工作：以主题教育活动为平台，以行为习惯养成为落脚点的

德育工作一直是二小巾帼老师们的一大亮点。每周一次国旗下讲话、每周

一次美文诵读、每天5分钟安全课堂、每天10分钟书法训练等，姐妹们

寓扎实的作风于踏实的行动中，做到“育德于心，成德于行”，根据学生

实际和社会发展变化，不断更新德育观念，更新德育手段。认真开展爱国

主义、集体主义、行为习惯养成及良好的个性心理品质教育，坚持严格管

理与教育疏导、值周检查与学生自主管理、思品课堂与校园活动相结合，

构建四条主线互补德育工作网络，从而实现教书育人、管理育人、服务育

人、环境育人。

(3)特长教育：温馨快乐的各种课外兴趣小组，生动活泼的文体活动，

为学生搭建展示个性特长的舞台。既激发了学生学习的兴趣，又培养了一

批特长生，让学生快乐地学习，健康地成长，全面地发展。学校办学特色

在特长教育中得到凝聚，学生的个性在特长教育中得到张扬。

3、丰富岗位活动。

(1)“师徒结对”活动。

结合学校名师工程制定青年教师分层培养目标，为他们确定指导教师，

进行“传帮带”活动，使新教师尽快熟悉教学业务，学会班主任工作，并

开展一系列的带徒策略，师徒互相听课、评课，自荐公开课等。

(2)“创先争优”活动。

各教研组内开展一周一次集体备课，互相探讨教学中的难点、热点问

题，开展一周一次教研活动，使教研组的成员在工作中互帮互助，增强凝

聚力，推动学科建设，促进教师成长，推出优质教学成果。

(3)“专题培训”活动。

为了加快青年教师的成长步伐，促进青年教师队伍专业知识的丰富和

群体素质的提高，学校充分利用本校人才资源，发挥名师作用，组成学科

指导小组，悉心指导青年教师的教学。活动从理论培训，现场说课，上课、

听课、评课实践活动等几个环节进行，增强活动实效。

(4)“分类竞赛”活动。

以政教处、教务处、总务处为单位组织开展各类竞赛活动，有力地促

进了岗位成员整体素质的提高，增强了对教育事业的责任感和使命感。

(5)“健康工程”活动。

为更好地关注女性健康，努力打造一支“健康、快乐、美丽、奋进”

的精英女教师队伍，创建工作领导小组认真配合学校工会开展“健康、快

乐”工程，积极倡导“我健康、我快乐、我美丽”的生活理念，精心组织

了教