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双高建设下汽车营销专业多元化实践教学模式的探索--第1页
学术|职业教育
ACADEMIC
双高建设下汽车营销专业多元化实践教学模式的探索
杨秀丽
（东风柳州汽车有限公司，柳州545005）
（长春汽车工业高等专科学校，长春130000）
摘要：职业教育培养的目标是高素质技能型人才，实践能力在职业教育中举足轻重，如何提高实践能力是职业教育面临的重要问题。本文通过多
元化的实践教学模式在汽车营销专业当中进行应用，从教学课程设计、实践教学内容以及企业岗位对接，到构建多元化实践教学方法等，最终取
得了良好的效果，提升了学生对专业的兴趣，提高了学生的实践能力。
关键词：双高建设；汽车营销；多元化；校企协同；实践教学
中图分类号：G712文献标识码：A
0引言学环节，却忽视实践教学环节把控，导致没有对专门的实践教学
现阶段我国职业教育进入了一个新的时期。2021年全国高质量体系。虽然有的学校开展了实践教学质量评价，但也缺乏系
职（专科）学校达到1486所，比2011年增加了238所，高职统性和规范性，其对应的实施方案也缺乏一定的制度保障和监控
学校招生557万人，相当于10年前的1.8倍。如此庞大的人数，措施。各教师在实践教学中各行其是，实践教学的质量监控受到
摆在教育者面前的首要任务是如何培养学生。高职院校培养的是了很大地影响。
高素质技术技能人才，而且在培养过程中，学生的实践操作是培1.4师资能力不同，影响教学效果
养技术技能人才的根本，因此人才培养中的实践教学是支撑培养现阶段各高职院校引进教师的机制各有不同，有的是校门对
的必要条件。近些年，我国的职业教育发展速度较快，各种实践校门的学生，有的是企业转入的员工，还有的是其他高校的知名
教学模式层出不穷，随之也暴露出一些教育问题。学者，可以看出不是单一引进。虽然通过多方面引入，但引入教
师的层次不一，导致每位教师的能力水平不同，指导出来的学生
1实践教学存在的问题实践效果也大相径庭。
[1]
1.1教学内容与岗位需求对接不够紧密
通过调查发现，多数高职院校汽车营销专业的理论教学脱离2实践教学开展的意义
企业岗位要求，而实践内容也多是依托理论教学而产生的，这样实践教学是教学组织运行当中的重要组成部分。在国家对
的教学很难提高学生的专业实践能力。尤其是汽车营销专业的学职业教育大力的发展趋势下，实践教学如何能跟上发展的步伐，
生，未来面对的是多变的市场环境，需要的教学内容要根据市场并在其中发挥巨大的作用，是每位教育者要研究和实践的问题。
环境变化和岗位需求变化不断更新。作为职业院校，根本的靠教学目的是为了让学生毕业后迅速走
1.2实践教学计划深度不够到工作岗位，所以我校要把
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