- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
习作:有你,真好
【教学目标】
1.能选择一个人,表达自己对这个人的情感。
2.能通过对印象深刻场景的描述,把事情写具体。
【教学重难点】
能选择一个人,表达自己对这个人的情感。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.能选择一个人,表达自己对这个人的情感。
2.通过对印象深刻场景的描述,把事情写具体。
【教学过程】
板块一谈话导入,引导审题
1.导入新课:同学们,从大家呱呱坠地,到今天成长为一个十一二岁的少年,这一成
长的路上,我们遇到了许许多多的人,有的人一直陪伴着我们,有的人只是偶尔见,有的
人仅有一面之缘,在这形形色色的人当中,有没有人让你觉得特别温暖,让你从心底想说
一声:有你,真好!(板书:有你,真好)今天我们习作的题目是“有你,真好”。(学生
齐读习作题目)
2.引导审题:你觉得题目中哪个词最重要?(“好”,说明这个人应是积极向上的、温
暖的、对自己有影响的、帮助过自己的等。)
【设计意图】以学生的成长过程导入新课,贴近学生的生活,能唤醒学生的记忆,使
学生更快地进入角色,寻找心中的那个温暖的“你”。
板块二打开思路,细化选材
1.搭建支架,打开思路。
(1)打开思路:看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得有他/她“真
好”?看看下面的思维导图,你还会想到什么?(学生自主交流)
(2)唤醒记忆:请同学们静下心来填好学习单。(分发并填写学习单)
课件出示:
学习单
●在你最难过的时候,是同桌安慰了你。
●在你烦躁不安的时候,是(妈妈)开导了你。
●在你(迷茫)的时候,是(老师)点醒了你。
●在你(沮丧)的时候,是(爸爸)鼓舞了你。
●在你(遇到困难)的时候,是(朋友)帮助了你。
(3)小组分享交流。
2.罗列提纲,自主选材。
(1)表格引路:如何体现“有你,真好”中的“你”带给自己的种种感动和温暖?
这当然离不开典型事例,写人主要是通过写事来展现的。(板书:典型事例)通过一件件
事,一个个场景,我们能看出人物的性格、品质等特点。哪件事或哪几件事让你印象深刻?
当时的场景是怎样的?
课件出示:
印象深刻的事情当时的场景
有你,真好
(2)自主填写:请同学们在表格里填写令自己印象深刻、感触比较深的事情,以及
当时的场景。
3.例文引路,指导选材。
(1)回顾示范:我们一起来看看本单元学过的课文,说说在这两篇文章中都用了哪
些事例来突出人物特点。
印象深刻的事情当时的场景
闰土依次介绍了雪地捕鸟、
海边拾贝、看瓜刺猹和看跳
闰土给“我”讲新鲜事鱼儿等新鲜事,其中雪地捕
鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详
有你,真好
细
回忆了伯父生前的几件事:
谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、
伯父受人爱戴
文档评论(0)