《配合物与超分子 第2课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中选择性必修2(新课标)】.pdfVIP

配合物与超分子

第2课时

◆教学目标

了解从原子、分子、超分子等不同尺度认识物质结构的意义，能举例说明超分子的特征。

◆教学重难点

超分子的概念，超分子的结构特点。

◆教学过程

一、新课导入

我们经过学习过的微粒间相互作用都包括哪些类型？这些不同的作用力对物质的性质又有

怎样的影响？

阴阳离子之间的静电相互作用——离子键；

金属阳离子和自由电子的相互作用——金属键；

原子之间电子云重叠——共价键；

分子之间的相互作用——范德华力、氢键。

前三种属于化学键，强度较大，分子间作用力不属于化学键，强度小。

作用力种类、强度的不同影响物质的熔、沸点，硬度、导电性、溶解度等。

你能想象出分子间通过非共价键作用聚集在一起而表现出的特殊性质吗？

二、讲授新课

二、超分子

1.超分子的概念

若两个或多个分子相互“组合”在一起形成具有特定结构和功能的聚集体，能表现出不同

于单个分子的性质，可以把这种聚集体看成分子层次之上的分子，称为超分子。

分子以什么样的作用形成超分子？说法很纷繁，有人将其概括为非共价键，有人则将其限

于分子间作用力。超分子这种分子聚集体，有的是有限的，有的是无限伸展的。

2.超分子的实例

非共价键作用力，包括氢键、静电作用、疏作用以及一些分子与金属离子形成的弱配

键等。例如，DNA中两条分子链之间通过氢键的作用而组合在一起，细胞膜中的磷脂分子

通过疏端相互作用形成双层膜结构。

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下面我们来认识一下“杯酚”。杯酚一般是由亚甲基桥联苯酚单元所构成的大环化合物，因

其结构像一个酒杯而被称为杯芳烃或杯酚。杯酚具有大小可调节的空腔，可盛装不同尺寸

的分子或离子。

1942年，奥利地人金克在研究酚醛树脂的过程中，由对叔丁基苯酚与甲醛溶液的反应，意

外合成了杯酚。

如何分离C和C？，从组成的碳原子数来可知，C要比C大一些。

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将C和C的混合物加入一种空腔大小适配C的杯酚中，杯酚像个碗似的把C装起来

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而不能装下C；加入甲苯溶剂，甲苯将未装入碗里的C溶解了，过滤后分离C；再向

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不溶物中加入氯仿，氯仿溶解杯酚而将不溶解的C释放出来并沉淀。

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上面的分离过程是借助分子间力形成超分子的例子，这个例子反映出来的超分子的特性被

称为“分子识别”。

下面我们来认识另一种超分子——冠醚。观察12-冠-4（左）和15-冠-5（右）两种冠醚的

结构简式和球棍模型，并思考，冠醚的分子形状有何特点？名称中的数字含义又是怎样

的？

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冠醚的形状酷似皇冠。冠醚的名称中，前面的数字代表组成环的总原子数，冠后面的数字

代表环上的氧原子的个数。因此下面两种冠醚分别叫18-冠-6和21-冠-7。

通过上面的4种冠醚的例子可以看出，不同的冠醚拥有不同大小的空穴，而这些空穴恰好

可以适配不同大小的碱金属离子。

【提问】（1）冠醚靠什么吸引阳离子？

【讲解】氧原子有两对孤对电子，有较高的负电密度，它能与阳离子强烈吸引；

碳原子是环的骨架，稳定了整个冠醚。

1987年诺贝尔化学奖授予三化学家，以表彰他们在超分子化学理论方面的开创性工作。

这是人类在操控分子方面迈出的重要一步。“杯酚”与冠醚形成的超分子，虽然识别的分

子、离子不同，但环状结构异曲同工，且尺寸可控。

以上例子描述的超分子的重要特征——分子识别，超分子的另一重要特征是自组装。

超分子自组装示意图简介

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三、课堂小结

1.超分子是由两种或两种以上的分子通过分子间相互作用形成的分子聚集体。

2.超分子有两个重要特征：分子识别和自组装。分子识别可