五年级科学上作业本.pdfVIP

1课堂练习

判断题。

（）蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。

1

（）

（）做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。

2

（）

（）做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）

3

2课堂练习

（）实验带给我们的信息有哪些？

1

（）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？

2

（）绿豆种子发芽必需的条件是什么？

3

3课堂练习

1.选择题。

（）把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩

1

住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（）。

A.光B.温度C.水

（）绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。

2

A..光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度和空气

C.一定的水分、适宜的温度和空气

（）绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。

3

A..有水B.没有水

2.按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。

绿豆种子发芽的绿豆绿豆芽幼苗

３

4课堂练习

选择题。

（）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。

1

A..黑暗的环境B.干燥的环境

（）不同的动物对环境有（）。

2

A..相同的需求B.不同的需求

（）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。

3

Ａ灰色Ｂ绿色Ｃ黄色Ｄ褐色

....

（４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（）。

Ａ能影响环境Ｂ能改变环境Ｃ依赖环境

...

5课堂练习

1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态统的一条食物链。

写出这条食物链：。

在这条食物链中，生产者是，消费者是。

2.判断题。

（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）

（2）生物的生除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。

（）

（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）

（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）

（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（）

3.看图并回答下列问题。

（1）在下图中用箭头表示