8-5《分数的简单应用（2）》教学设计 人教版三年级数学上册.docVIP

8.5分数的简单应用（2）教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。

2.学习内容分析：例2教学求一个数的几分之几的实际问题。教学中应先让学生理解分数的意义，借助画图的方法分析理解，然后用整数除法先求出一份的量，再用乘法求几份的量。最后，提醒学生养成回顾反思的习惯。

3.学科核心素养分析：在解决问题的过程中，鼓励学生用画图的方法进行分析，培养学生应用意识，帮助学生养成回顾反思的习惯。了解分数在实际生活中的应用和价值，提高学习数学的兴趣。

二、教学重难点

1.重点：在理解分数意义的基础上，用整数计算方法解决简单的分数问题。

2.难点：利用图形、语言、算式三种表征的转化来解决有关分数的实际问题。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课

1.复习旧知

（1）用分数表示涂色部分。

（2）填一填。

2.导入新课

师：你们知道吗？分数在生活中的应用是非常广泛的，今天我们就一起来学习“分数的简单应用”。

板书课题：分数的简单应用（2）

通过复习旧知，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识打基础。

通过交流，激发学生探究新知的欲望和积极性。

教师观察学生的参与程度，给予及时的鼓励与表扬。

探究新知

任务一：阅读与理解

课件出示：

有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？

师：读一读，说说你知道了什么数学信息？

学生：我知道其中是女生，是男生。

师：“其中是女生，是男生”是什么意思呢？

引导学生得出：把12名学生看作一个整体，平均分成3份，其中的1份是女生人数，2份是男生人数。

师：要解决的问题是什么？

学生：要解决的问题是男女生各有多少人。

让学生说一说，帮助学生获取数学信息和要解决的问题，并通过说说，帮助学生理解题意，为后面的分析问题做准备。

老师通过提问了解学生情况，观察同学是否掌握本环节内容给予及时的鼓励与指导。

任务二：分析与解答

师：我们知道了女生是总人数的，那么

怎样求女生的人数呢？在练习本上画图，并与同伴说说自己的想法。

学生独自画图，并与同伴交流，师巡视指导。

师：谁来说说你是怎么想的？

学生：要求女生人数就要把12平均分成3份，求出1份是多少。

12÷3=4（人）

师：那么怎样求男生人数呢？

学生独自画图，师巡视指导，然后反馈。

学生1：要求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少。

12÷3=4（人）

4×2=8（人）

学生2：还可以用总人数减去女生人数，12－4=85（人）。

师：你喜欢哪种方法呢？

学生根据自己的理解自由说说。

师：在解决问题时，我们可以选取自己认为简便的方法来解决问题。

让学生采用画图的方式分析理解，并用整数除法求出一份的量，即女生的人数。

借助前面的知识经验，让学生尝试用不同的方法求男生的人数，获得成功的体验，提高学习的积极性。

教师观察学生的活动参与程度和提取已有知识经验的能力，给予及时的鼓励与表扬。

任务三：回顾与反思

师：刚才大家已经算出了男生和女生的人数，但我们的结论正确吗？还需要回顾一下解答的过程。你们觉得应该怎样做？

学生：把我计算出来的结果放入原题看符不符合题意。

师：能具体说说吗？

学生1：将解答的结果和画出的示意图一一对应。

学生2：把女生和男生的人数相加看看是否等于总人数。

师：原来是这样呀！我们一起来检验一下。

学生1：女生有4人，是总人数的。

学生2：男生有8人，是总人数的。

学生3：把女生和男生的人数相加，4+8=12，解答正确。

师：既然解答正确，我们就可以写出答语。

学生独自完善答语。

师：求一些物体的几分之几，首先要理解分数表示什么？确定把这个整体平均分成了几份，先求出一份的量，再用一份量乘相应的份数，从而求出几份的量。解决此类问题可以通过画图帮助我们理解，求完之后，养成回顾反思的习惯。

让学生回顾一下解答的过程，将计算出来的结果放入原题看符不符合题意，不仅帮助学生巩固了解决此类问题的方法，还帮助学生养成了回顾反思的习惯。

老师通过提问了解学生情况，观察同学是否掌握本环节内容给予及时的鼓励与指导。

迁移运用

任务三：课堂练习

基础题：

1.把10个平均分成5份。

1份是总数的（），有（）个。

2份是总数的（），有（）个。

3份是总数的（），有（）个。

4份是总数的（），有（）个。

2.分一分，填一填。

（1）这些萝卜的是（）个。

（2）这些萝卜的是（）个。

引导学生能够在课堂练习的完成过程中对要点知识加深巩固，语言，有效应用。

分层挑选学生的作答，及时了解不同层次学生的课堂效果，收集本节课学生知识吸收的反馈信息。

提高题：

3.一本故事书