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中班主题活动：种子的秘密
常州市天宁区丽华第三幼儿园邵珊花沈云倩
一、主题背景
春天是万物复苏的季节，带孩子们散步时，孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了
花来了，都问：“这花是哪来的？”我告诉他们是花籽发芽长出来的，“那花籽是哪来的？”
“是花开后结出来的”。另外每天餐前孩子们吃水果时，常常有些小朋友把水果中的核、籽
放在手中把玩，互相比谁的多，谁的大。看到这些，我想应该抓住孩子的兴趣点，结合季节
特征，开展认识种子的主题教育。种子世界在孩子眼里远没有动物世界、玩具世界那么吸引
孩子的兴趣，如何让幼儿对种子产生探索的欲望，了解丰富多样的种子并通过认识种子了解
自然的物种丰富，培养、探索的科学素养，养成细心耐心学习习惯，因此，我们结合本班幼
儿特点和本园地处城乡结合的位置特点，从中取舍，由此产生一系列有关种子的活动方案。
二、主题总目标
1、感知种子的名称、外形，知道种子是由植物生长成熟后所结出的果实，并学会初步
的辨认。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然
的兴趣。
3、幼儿在活动中乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。能主动地参与各
项活动，有自信心。
4、养成做事认真、细心的良好习惯，并具有科学探究精神。
三、主题网络
按颜色分按形状分
按作用分
按大小分
按繁育方式分
食用种子的种类音乐
装饰种种
数学
子种子的秘密子
用游
繁育途戏
创意
保健种子发芽
添画
造型
拼贴
生长环境生长要素照顾观察记录
四、资源利用
1、社区资源：组织引导孩子去户外田野上、公园里、超市里、种子商店寻找各种种子，并
进行收集。
2、家长资源：协助孩子一起搜集有关种子的资料，可以是故事，儿歌或图片，布置在活动
室内，丰富孩子的相关主题经验。
3、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象、网络信息等资源。
五、关键活动
活动1：种子大集合（科学）
活动2：种子发芽（观察）
活动3：种子造型(美术)
活动4：数豆豆（数学）
活动5：种子旅行记（科学）
活动6：儿歌《蒲公英》（语言）
活动7：假如我是一粒种子（音乐）
活动8：好喝的豆浆（健康）
六、主题环境创设
类别创设情况相关材料
1、展示与种子有关的图片供幼儿欣赏，丰富幼儿的
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