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教师个人研修计划范文（精选7篇）

教师个人研修计划1

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己

的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几

方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻

研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和

长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为

我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主

选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的

教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的

思考和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使

我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明

了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继

续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

教师个人研修计划2

一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，

坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专

业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训

方案。

二、培训目标

1.认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为

了孩子的一切”的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全

面发展。

2.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一

日活动，抓好幼儿常规，提高教师纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深

入开展教育科研，彰显园所特色。

三、主要内容

坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教

师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。

1.以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。

主要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并

思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。教师要积累教学经

验。通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步

贯彻和落实《纲要》提供能力保障。

2.以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。

为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配

的管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的

创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域

内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学

中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观摩，进一步展现百花齐放的教学方

法，更加认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义;在教师队伍中激发互相学

习，相互促进，共同进步的信心和决心。发挥教师的主人翁作用，让教师成为培

训活动的主人。

3.每学期每月定期组织教研活动，在教学研讨活动中，让教师认识自己，了

解他人，开阔教学视野;使教师主动地吸收先进的教育理念，丰富教育经验，巩

固和加强理论指导下的教育实践。以往的经验告诉我们：教师的潜能是无限的，

只有充分挖掘广大教师的工作潜力，幼儿园的各项工作才会蒸蒸日上;只有充分

调动教师的积极创造性，幼儿园才会形成合作、支持，共同分享、共同成长的团

队力量、团队精神。

教师个人研修计划3

一、指导思想

根据学校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教

学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教

学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学

工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课