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印刷工程卓越人才企业培养方案的探讨

作者：左晓燕邓普军秦炼张婉吴莹

来源：《科技资讯》2013年第28期

左晓燕邓普军秦炼张婉吴莹

（北京印刷学院北京102600）

摘要:2011年制定了北京印刷学院印刷工程专业(本科)卓越工程师教育培养计划，基本思

路是采用校企联合培养模式，把工程师培养分为校内学习三年和企业学习一年两个培养阶段。

其中企业学习阶段，按照学生在企业学习期间的培养目标、培养要求和相应的培养体系，学习

企业的先进技术、先进设备和先进企业文化，为培养掌握印前、印刷、印后加工各个领域技能

的、专业的卓越工程师奠定基础。制定符合印刷工程专业特色的企业培养计划是实施整个计划

的重要组成部分。

关键词:印刷工程卓越工程师企业培养专业特色

中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1672-

3791(2013)10(a)0131-02

2010年6月启动的“卓越工程师教育培养计划”是教育部贯彻教育规划纲要精神率先启动

的一项高校重大改革计划，主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创

新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类工程技术人才。在教育部和工程院发布的“本

科工程型人才培养的通用标准”指导下，以教育部印刷包装教学指导委员会发布的“印刷工程

专业规范（讨论稿）”为基础，结合印刷工程专业特色与人才培养定位，印刷与包装工程学院

于2011年5月制定了北京印刷学院印刷工程专业(本科)卓越工程师教育培养计划，基本思路是

采用校企联合培养模式，把工程师培养分为校内学习三年和企业学习一年两个培养阶段。其中

企业学习阶段，按照学生在企业学习期间的培养目标、培养要求和相应的培养体系，学习企业

的先进技术、先进设备和先进企业文化，为培养掌握印前、印刷、印后加工各个领域技能的、

专业的卓越工程师奠定基础。

1体现印刷工程专业特色的培养模块

印刷工程专业以印刷原理与现代印刷技术及数字印刷技术相结合为特色，突出现代印刷技

术运用与印刷工艺设计开发能力的培养，面向现代印刷及相关产业，主动适应国家经济建设和

社会发展需要，培养具有印刷工程专业综合素质能力和创新精神的应用型高级专门人才。为了

因材施教，满足行业需求，本计划设定了印前工程师、印刷工程师、印后工程师三个实践培养

模块。

2企业培养方案

通过多年的校企合作，以在印刷行业有着良好的企业文化、过硬的技术人员和良好发展前

景的企业为依托建立卓越工程师企业培养基地，推动高校与企业联合培养应用型高级印刷工程

师，共同探讨人才培养新模式。

2.1培养目标

“印刷工程专业卓越工程师计划”目标是培养系统掌握印刷工程专业的基本理论知识和技

能，具有现代图文信息处理、再现和现代印刷复制技术的能力，熟悉图文处理技术、印刷工艺

设计、印刷品质量监控、印刷材料适性测试的基本方法，具有较强实践能力和创新精神，能在

印刷和包装、出版、广告以及相关行业从事印刷工艺设计、技术管理、质量监控等相关工作的

应用型高级专门人才。

2.2培养要求

“印刷工程专业卓越工程师计划”企业学习阶段主要是完成深化工程实践能力任务，以实

践教学为主，加上必要的理论专题学习。因此企业学习阶段培养要求到达到以下四个方面：感

受企业先进文化与理念，树立爱岗敬业的信念，培养学生的职业精神和职业道德；学习企业的

先进技术；深入开展工程实践活动；参与企业的技术创新。

2.3培养计划

“印刷工程专业卓越工程师计划”企业累计学习时间为一年，以“印前工程师培养”为例，

将学生在某企业14周的学习时间分为六个阶段安排如下表，每个阶段都有具体的学习内容及要

求，并由企业指导人员负责指导、考核。(见表1)

2.4师资配备及校企协调机构

印刷工程专业强调教师的工程实践能力培养，卓越计划的校内指导教师选拔应突出“工程、

实践”特点，指导教师有不少于半年的工程实践经验。平时对于新教师、年青教师，学院应指

派工程实践丰富的老教师作为其进行基础培训，每年在适当的时间安排到相应的企业进行脱产

锻炼三个月，使“卓越工程师培养计划”保持稳定的指导教师队伍和增强教师的工程指导能力。

在“卓越工程师培养计划”框架下，生产企业不仅限于提供实践平台，更重要的是参与人

才培养的全过程。参与“