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幼儿园中班语言优质课教案?身边的线条?含反思
中班语言优质课教案?身边的线条?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用我画的是XXX，用了XXX线条的句式，谈论自己画的图画，耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自己对线条的认识，积极参与谈话活动，乐意在集体面前自然大方的谈话，快来看看幼儿园中班语言优质课?身边的线条?含反思教案吧。
活动目标：
1、耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自己对线条的认识。
2、学会用我画的是XXX，用了XXX线条的句式，谈论自己画的图画。
3、积极参与谈话活动，乐意在集体面前自然大方的谈话。
4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
pptt课件，白纸〔每人一份〕，油画棒〔五盒〕
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们看看老师的衣服有什么不同
衣服上有什么
这些漂亮的线条一样吗它们有什么不用
教师小结：小朋友们说的真棒。老师的衣服上有很多线条，有长的、短的、粗的、细的，它们组成了很漂亮的图案。
师：小朋友们找找你们的衣服上有没有线条
二、课件演示提问：
1、除了这些的线条，你还看到过那些线条
2、你在哪里看到的
3、这些线条有什么特点它们像什么
师：小朋友们说的真好。那除了我们刚刚说的线条，还有哪些有趣的线条呢我们一起来看看。
出示图片〔课件〕提问：
1、这是什么上面的线条是怎样的
2、这种线条看起来像什么
3、你还在哪里见过这样的线条
4、这些线条有什么作用
教师小结：我们身边的线条真多呀。现在，老师为这些线条起个名字。我们把这直直的线条叫直线，把弯弯的线条叫曲线，把这种像海浪一样的线条叫波浪线，把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。
三、画线条画
师：我们刚刚啊认识了许多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。现在，老师想请小朋友们用自己喜欢的线条画一幅画。
在猴儿作画时，教师巡回观察，基于幼儿适当的指导，并鼓励幼儿用多种线条作画。
四、小组谈论让幼儿用我画的是XXX，用了XXX线条的句式和小组同伴交流自己的画。
五、作品展示教师把幼儿的作品贴在展板上，请2-3名幼儿用我画的是XXX，用了XXX线条的句式在集体面前把自己的画介绍给大家。再请1-2名幼儿说出自己最喜欢那幅画，并说明原因。〔引导幼儿说出画中用了那些线条，这些线条有什么特点，它们像什么。〕
教学反思：
教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
小百科：绘画时勾勒轮廓的线，有曲线、直线、折线，有粗线、细线，由实线、虚线，统称线条。
内容总结
〔1〕幼儿园中班语言优质课教案?身边的线条?含反思
中班语言优质课教案?身边的线条?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用我画的是XXX，用了XXX线条的句式，谈论自己画的图画，耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自己对线条的认识，积极参与谈话活动，乐意在集体面前自然大方的谈话，快来看看幼儿园中班语言优质课?身边的线条?含反思教案吧
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