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小学小班化教学中阅读工作坊的尝试与探索的中期报告

尊敬的领导、老师们：

大家好！我是小学小班化教学中阅读工作坊的组织者之一。在此，我带着满满的收获和感慨，向大家汇报我们工作坊的中期成果。

一、工作坊组建

在本学期开学前，由于小学小班化教学工作刚刚启动，我们意识到阅读教育的重要性和紧迫性，便有了在学校内开展阅读工作坊的想法。我们经过多次商议，最终组建了阅读工作坊，旨在让孩子们养成良好的读书习惯，培养阅读兴趣和阅读能力。

二、阅读推广

在工作坊成立初期，我们开展了以“阅读是我的习惯”为主题的阅读推广活动，宣传阅读的重要性，吸引更多孩子参与到阅读中来。活动中，我们向全校派发了海报和宣传册，以饱满的热情向孩子们宣传阅读的重要性。

三、课堂教学

经过活动的推广，我们逐渐发现，让孩子们爱上阅读，离不开课堂教学的支持和帮助。因此，我们在课堂教学中尝试了多种阅读教学方法，包括儿歌朗诵、故事讲解、课文阅读等，以激发孩子们对阅读的兴趣。

四、家庭访问

为了更好地促进家校合作，我们在活动中特别注重与家长的互动和沟通。我们通过家庭访问，向家长传达孩子的阅读情况和教育需求，并介绍一些家庭阅读的方法和技巧，鼓励家长和孩子一起阅读。

五、展望

总的来说，我们的阅读工作坊取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的方面。未来，我们将进一步加强工作坊的组织和管理，同时也会借助新媒体平台，开展更加丰富的阅读宣传和活动。我们也期待更多老师、家长和学生的参与，共同推进小学阅读教育的发展。

以上是本次工作坊的中期成果汇报，希望能够得到大家的关注和支持，谢谢！