MATLAB第三章和第四章作业.docVIP

习题三

1.选择题

(1)已知a=4，b=4，下面说法错误的为C。

A.变量a比b占用的存储空间大

B.变量a和b可以进行加、减、乘、除运算

C.变量a和b的数据类型相同

D.变量b可以用eval命令执行

(2)已知s=显示hello，则s的元素个数是B。

A.12

B.9

C.7

D.18

(3)运行命令a=sym(pi,d)则对于变量a的描述D是正确的。

A.a是符号变量

B.a显示为10位的数值

C.a显示为32位的数值

D.a不存在

(4)对于符号表达式g=sym(sin(a*z)+cos(w*v))，如果运行命令diff(g)，则求导自变量是D。

A.a

B.z

C.w

D.v

(5)运行命令a=double(sym(sin(pi/2)))，则变量a是C。

A.符号变量

B.字符串1

C.double型的数值1

D.出错

(6)运行命令y=dsolve(x*D2y-3*Dy=x^2,t)求解微分方程，则D。

A.Dy是指dy/dx

B.得出的y是通解有一个常数符C1

C.D2y是指d2y/dx

D.得出的y是通解有两个常数符C1和C2

(7)有一个2行2列的元胞数组c，则c(2)是指C。

A.第1行第2列的元素内容

B.第2行第1列的元素内容

C.第1行第2列的元素

D.第2行第1列的元素

(8)对于一个2行2列的元胞数组c，如果要删除第二列的元素，应该使用的命令是B。

A.c{:,2}=[]

B.c(:,2)=[]

C.A、B两种方式均可

D.A、B两种方式均不可

(9)有一个3行10列的构架数组student，每个构架有name（姓名）、scores两个字段，其中scores是以1×5数组表示的五门课的成绩，那么要查看第4个学生的第2门课成绩，采用的命令中达不到要求的是。

A.student(1,2).scores(2)

B.student(4).scores(2)

C.两种方式均可

D.两种方式均不可

(10)构架数组结构同上，如果增添一个字段ave用来存放每个同学的平均成绩，则要查看所有同学的平均成绩，应该采用的命令是D。

A.[student.ave]

B.{student.ave}

C.两种方式均可

D.两种方式均不可

(11)运行以下命令：

x=[123;456];

y=x+x*i

plot(y)

则在图形窗口中绘制A条曲线。

A.3

B.2

C.6

D.4

(12)运行以下命令：

x=[123;456];

plot(x,x,x,2*x)

则在图形窗口中绘制B条曲线。

A.4

B.6

C.3

D.5

(13)subplot(2,1,1)是指A的子图。

A.两行一列的上图

B.两行一列的下图

C.两列一行的左图

D.两列一行的右图

(14)运行命令figure(3)，则执行D。

A.打开三个图形窗口

B.打开一个图形窗口

C.打开图形文件名为“3.fig”

D.打开图形文件名为“figure3.fig”

(15)运行以下命令：

x=0:0.1:2*pi;

y=sin(x);

plot(x,y)

则如果要使正弦曲线充满坐标轴则以下A命令不能使用。

A.axisimage

B.axis([0,2*pi,-1,1])

C.axisfill

D.axistight

(16)如果要显示向量中各元素占和的百分比，则使用B函数绘图。

A.hist

B.pie

C.bar

D.stairs

(17)极坐标图是使用B来绘制的。

A.原点和半径

B.相角和距离

C.纵横坐标值

D.实部和虚部

(18)meshc函数是D。

A.绘制三维曲线图

B.绘制三维网线图并添加平行于z轴的边框线

C.绘制三维表面图

D.绘制三维网线图并添加等高线

(19)三维图形中的默认视角是C。

A.方位角＝0°俯仰角＝90°

B.方位角＝90°俯仰角＝0°

C.方位角＝37.5°俯仰角＝30°

D.方位角＝0°俯仰角＝180°

(20)二维图形中的colorbar命令运行后，颜色条显示D。

A.无色

B.黑色

C.白色

D.有颜色但无意义

2.用构架数组来存储5名学生的基本情况数据，每名学生的数据包括学号、姓名、专业和6门课程的成绩。

解：建立学生构架数组过程如下：

student(1).studno=001;

student(1).name=张三;

student(1).major=机械;

student(1).score=[758295908783];

student

student.score

student=

stud