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(新课标)新人教部编版五年级语文上册

《“精彩极了”和“糟糕透了”》分层作业设计

作业内容分层要求

【积累与运用】

1．用“√”给加点的字选择正确的读音。

（1）我把誊（téngtén）写好的这篇（biǎnpiān）作文交给了老师。

．．

（2）对于这种说法，专家还有分歧（qíqǐ），大家还是谨（jǐnjǐng）慎采用吧！

．．

2．下列词语中书写不正确的一组是（）

A．断言鼓舞把握一如既往

B．灵感修改严厉得意扬扬

C．精彩赞赏紧张迫不极待

D．自豪期待幸运满怀信心

3．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

失魂落（）震耳（）聋千变万（）

满天（）斗得（）扬扬（）声痛哭

必做题

迫不（）待一如既（）

★★★

（1）她因发表了一篇文章而_________________。

（2）他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。

4．在括号里填上恰当的关联词语。

（1）（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。

（2）（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。

（3）我们的成长（）需要来自母亲的慈爱，（）需要来自父亲的严格

要求。

（4）（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，

那就是对我的爱。

5．按要求改写句子。

（1）她搂住了我，不断赞扬我。（改成比喻句）

5．按要求改写句子。

1

（1）她搂住了我，不断赞扬我。（改成比喻句）

_______________________________________________________________

（2）这种爱的力量不就是灵感和创作的源泉吗？（改成陈述句，意思不变）

_______________________________________________________________

（3）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）

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6．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（）

A．“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。

B．“我”格外小心，不使自己因为骄傲自满而遭受挫折。

C．“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。

【阅读与鉴赏】

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①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父

亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一

直到我看不见……

②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到

时，送我去的是父亲。

③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的

公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越