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专题1.1正数和负数
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⒈正数和负数的概念
负数:比0小的数正数:比0大的数0既不是正数,也不是负数
注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)
②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。
2.具有相反意义的量
若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:
零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃
3.0表示的意义
⑴0表示“没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;
⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。
(3)0表示一个确切的量。如:0℃以及有些题目中的基准,比如以海平面为基准,则0米就表示海平面。
考点精讲
考点精讲
考点1:正数与负数
典例:下列说法正确的个数是(???????)
①加正号的数是正数,加负号的数是负数;
②任意一个正数,前面加上“-”,就是一个负数;
③0是最小的正数;???④大于零的数是正数;???⑤字母a既是正数,又是负数.
A.0 B.1 C.2 D.3
【答案】C
【解析】
【分析】根据正数、负数的概念逐个判断即可.
【详解】
解:对于①:加正号的数不一定是正数,如+(-5)=-5是负数,加负号的数不一定是负数,如-(-5)=5是正数,故①错误;
对于②:任意一个正数,前面加上“-”,就是一个负数,故②正确;
对于③:0既不是正数,也不是负数,故③错误;
对于④:大于0的数是正数,故④正确;
对于⑤:如果a是正数,就必定不是负数,故⑤错误;
所以正确的有:②、④,
故选:C.
方法或规律点拨
本题考查正数和负数的概念,解答本题的关键是明确正数、负数的定义.
巩固练习
1.(2022·贵州贵阳·中考真题)下列各数为负数的是(???????)
A. B.0 C.3 D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据负数的定义即可求解.
【详解】
解:是负数.
故选A.
【点睛】
本题考查了负数的意义,掌握负数的定义是解题的关键,正数前添加一个负号,即为负数.
2.(2022·安徽宿州·模拟预测)在,1,0,这四个数中,是负数的是(???????)
A. B.1 C.0 D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据正负数的意义分析即可.
【详解】
解:由题意可知:
∵,
∴是负数,
故选:A.
【点睛】
本题考查正负数的意义,解题的关键是掌握正负数的意义,大于0的是正数,小于0的是负数,0既不是正数也不是负数.
3.(2022·内蒙古·呼和浩特市回民区教育局教科研室一模)有如下一些数:3,,0,,,其中负数有(???????)
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】A
【解析】
【分析】
根据负数的概念求解即可.
【详解】
解:负数有:,,
∴共有2个负数,
故选∶A.
【点睛】
此题考查了负数的概念,解题的关键是熟练掌握负数的概念.
4.(2022·全国·七年级)下列各数是负分数的是(???????)
A. B. C. D.0
【答案】C
【解析】
【分析】
根据负分数的定义,即可解答.
【详解】
解:A、?7是负整数,故A错误,不符合题意;
B、是正分数,故B错误,不符合题意;
C、-1.5=是负分数,故C正确,符合题意;
D、0既不是正数也不是负数,故D错误,不符合题意;
故选:C.
【点睛】
本题考查了负分数,解决本题的关键是理解负分数的定义.
5.(2022·广东深圳·二模)在2,0,,四个数中,负数是(???????)
A.2 B.0 C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
根据正数前面加上“?”的数是负数,或负数都小于0,可得此题结果.
【详解】
解:2,0,,四个数中负数是;
故选C
【点睛】
此题考查了正负数的概念,关键是能根据概念和性质进行正负数的辨别.
考点2:相反意义的量
典例:(2022·黑龙江·哈尔滨工业大学附属中学校期中)如果向东走6米记作+6米,那么向西走5米记作______米.
【答案】-5
【解析】
【分析】
审清题意,明确“正”和“负”所表示的意义;再根据题意作答.
【详解】
解:∵向东走6米,记作+6米,
∴向西走5米应记作﹣5米.
故答案为:﹣5.
方法或规律点拨
此题考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
巩固练习
1.(2021·广西·平乐县教育局教研室二模)如果收入3元记作+3元,那么支出5元记作()
A.+5元 B
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