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临床教学管理制度十篇

临床教学管理制度篇1

为了加强临床医学实习的高校生的教育和管理,确保同学在良好的环境中

非常好地完成学习任务,促使带教老师不断提高教学水平和质量,保证教学改革

得以顺当进行,特制定本规定:

1.在医疗业务科的领导下设立医院教研室及科室教研室,详细负责教学和同

学的日常工作,医院支配多名有肯定工作阅历的兼职指导老师(以下简称带教老

师)详细负责同学教务工作。

2.进住医院的同学组织领导,一方面仍由学校的同学管理部门负责,另一方

面归医院的业务科负责。

3.在教学过程中遇有重要工作,较大活动或疑难问题,医院的管理部门应准

时与学校的有关部门沟通、协调,做好各项工作,消失的`突发事情和意外状况,

医院负责准时向学校有关部门通报。

4.同学要遵守医院的各项规章制度,仔细履行同学手册的要求,同学请病、

事假也应遵守医院的相关制度,请假三天(含三天)由指导老师批准,四天至一周

(含一周)由指导老师审批并报业务科批准,一周以上回学校请假。

休息日或双休日回家(非当地同学)或离开市区外出游玩,均需向指导老师办

理登记手续。外出游玩必需二人以上结伴同行,违者按旷课处理。

5.严格执行考勤制度,同学在科室的考勤由科室带教干事处理。

6.同学在医院的学习、生活及其他各项活动应讲究礼貌,敬重老师,敬重同

学,留意医德医风,培育对病人的爱心、细心、关怀,努力使自己成为有用人才。

临床教学管理制度篇2

第一部分：教学管理

一、临床教学组织管理

1、医院临床教学工作由院长分管、医务科组织实施。

2、规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、督促临床教学管理状

况、部署医院教学任务、支配教学工作事务、检查临床教学工作质量、组织临

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床教学活动、讨论临床教学方法、处理临床教学问题。

二、临床教学管理规范程序

院临床教学工作领导小组——主管教学工作的分管院长——医务科——临

床科室——带教老师。

院临床教学工作领导小组：医院临床教学工作的管理决策机构。

分管院长：管理全院的临床教学工作。

医务科：由主任领导、主管教学专职管理人员详细分工，详细组织实施全

院的临床教学工作。

临床科室：主任统一领导教学工作，监控教学质量，对带教老师督促、指

导，并反馈科教科。

带教老师：帮助主任详细组织教学任务与方案的实施，支配本科室的教学

任务、培训和考核等工作。整理书面材料，填写各类表格，上交医务科。

三、院临床教学工作领导小组

1、院长、分管院长、有关职能部门、临床教研室等管理人员组成。为医院

临床教学工作的管理决策机构。

2、实施《贵州省临床教学基地管理方法》，加强教学管理。按实习大纲要

求统规划、组织、协调、督促教学工作，促进教学管理的科学化、制度化、规

范化，促进教学质量的不断提高。

3、建立一支机构合理、素养较高的教学管理队伍和老师队伍，充分调动教

学人员的乐观性，树立教学光荣的思想和责任感，不断改革和进展教育思想、

教学内容及教学方法，提高老师队伍的政治、业务水平。

4、制定本院的教学工作目标和每年度教学工作方案，制定教学的有关制度

及管理措施，定期检查评估医务科、临床教学工作落实状况，定期开展评教评

学活动，总结推广教学阅历，确保教学工作的正常运转和良好秩序。

5、每年度初及新学年实习医师来院前各召开一次教学工作会议，落实本年

度的教学方案、教学预备工作、老师备课状况。

6、每年保证两次的教学行政查房，随时了解并解决教学工作中存在的各种

问题，听取各教学科、老师及实习医师对教学工作的意见和建议，协调与教学

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有关的各部门的工作。

7、随时与医学校取得联系，接受医学院校对教学工作的指导，共同开展教

学讨论。

四、临床教学行政查房制度

1、医院每年至少组织两次的临床教学行政查房，由医务科提议，分管院长

主持，参与部门有：医务科、护理部、临床教学教研室等有关部门的负责人。

2、分管院长着重调研教学工作的规范化、制度化、科学化的执行状况，总

结教与学的质量，促进教学相长。

3、检查教书育