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对中国大学生英语六级写作中衔接词使用情况的研究的中期报告

中期报告：对中国大学生英语六级写作中衔接词使用情况的研究

引言：

衔接词在英语写作中有着重要的作用，可以将句子、段落和文章之间连接起来，使读者更好地理解文章的结构和逻辑。然而，在中国大学生英语六级写作中，尤其是在多数非英语专业的学生中，使用衔接词的问题比较普遍，使得文章缺乏连贯性和逻辑性。本研究旨在探究中国大学生英语六级写作中衔接词使用情况的现状及影响因素。

研究方法：

本研究采用调查问卷和语料库分析两种方法。调查问卷分为两个部分，第一个部分为学生个人信息，第二个部分为学生英语六级写作中衔接词的使用情况。语料库分析则使用了COCA和CQPweb软件对中国大学生的英语六级作文进行了分析和比较。

研究结果与分析：

1.调查结果显示，大多数学生使用衔接词的频率还不够高，约有57%的受访者认为自己在使用衔接词方面存在一定的困难，主要原因是缺乏相关的语言素材和语言能力。

2.经过语料库分析比较，发现中国大学生英语六级作文中使用衔接词的频率较低，主要使用的衔接词是and和but。相对于英语母语者，非英语背景的学生使用衔接词的能力较弱，其衔接词的选择也相对比较单一。

3.学科背景也对衔接词使用情况有影响。文学、传媒等专业的学生写作中使用衔接词的频率较高，科技、工程等专业的学生使用较少。

结论：

本研究结果表明，中国大学生英语六级写作