锐角三角函数特殊三角函数值教案.pdfVIP

28.1锐角三角函数（第三课时）——特殊角三角函数值

熟记30°、45°、60°角的各个三角函数值，

知识技

教会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会

能

由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数．

学数学思加深学生对锐角三角函数的认识，了解特殊与一般

考的关系，并对学生进行逆向思维的训练．

目解决问会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，

题会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数．

标情感态引导学生积极参加数学活动，增强学习数学的好奇

度心．

重会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个

点特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数．

难

会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数．

点

板书设计

课题

例1：练习：

例2：

课后反思

1、三角函数值的记忆。

2、三角函数值的表示方法。

3、三角函数值的求法（必须放在直角三角形中）。

教学过程设计

2

问题与情境师生行为设计意图

活动一：复习引入：教师提出问题，学生

1.练习：在Rt△ABC中，∠思考并解答，教师关注学回忆

C=90°，AC=5，BC=12，求生对特殊角三角函数值所学内容，

∠B的锐角三角函数值．的记忆方法和正确率．为本节课

2.说出30°、45°、60°的教师可用列表的方的教学做

各个锐角三角函数值．法表示特殊角的三角函好准备．

数值，教给学生记忆的方

活动二：例题分析法，并引导学生观察此表

例1：求下列各式的值：格，归纳出一些规律．再次

（1）cos260sin260；教师出示题目后，学熟悉特殊

cos45生观察题目特点，找到解角的三角

（2）tan45．

sin45

题方法，即将特殊三角函函数值，并

练习：1．本课时练习1

数值代入求值．培养学生

2．例1求下列各式的值：

的运算能

(1)2sin30°+3tg30°

力．

+ctg45°；

(2)cos245°