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- 2024-02-17 发布于云南
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沪教版四年级数学下册通过本节课的复习同学们要能够正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能够有根据实际情况,选择不同的解题思路的意识和能力。能够解决相关的实际问题。把小胖带的苹果数增加2倍,就是我带的苹果数。把小胖带的苹果数增加到2倍,就是我带的苹果数。我带了3个苹果。增加2倍增加到2倍小亚带的苹果多。我带的苹果数是小胖的2倍小丽带了2个橘子。小丽的橘子个数增加3倍就是小
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