部编版七年级下册语文《邓稼先》PPT优质课件.pptxVIP

1.邓稼先杨振宁1学习人物传记的写法。2学习正面描写与侧面烘托的人物描写方法。3学会通过细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写人物。4学习邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的爱国主义精神。学习目标作者简介杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一批杰出物理学家中在理论和实验两方面都有重要影响的物理学家之一。背景资料1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星”功勋奖章,追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是指原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。文体知识人物传记人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记一般要写出当时的时代背景、周围环境、重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况等。短小的传记只写出人物的主要生活经历和思想状况即可，也可以选写人物生平的几件典型事例。相关介绍【邓稼先】（1924—1986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。字词注音邓稼（）先元勋（）至死不懈（）鞠（）躬尽瘁（）选聘（）无垠（）殷（）红鲜（）为人知jiàxièxūnjūcuìyānyínxiǎn词语解释值得歌颂赞美,使人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。可歌可泣:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬尽瘁,死而后已:当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。词语解释家喻户晓:截然不同:马革裹尸:层出不穷:每家每户都知道。界限分明,毫无共同之处。用马皮包裹尸体。指军人战死于战场。接连不断地出现,没有穷尽。整体感知倾听课文录音，朗读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句提示整体感知（1）概述历史——时代背景（2）生平贡献——“两弹”元勋（3）人物对比——性格气质（4）破除谣言——民族骄傲（5）艰难创业——精神品质（6）高度赞扬——贡献意义细读感悟一部分第在写邓稼先之前，作者为什么要概述我国近一百多年来的历史?这一部分可否去掉?第一部分从百年屈辱入手来写,似乎与邓稼先关系不大。其实,这一段的用意是在创设一种广阔的社会背景。在广阔的社会背景和历史背景中去衡量他,才更能显出其伟大之处。正是他领导中国知识分子追赶世界科技势头,提高国家科技水平,最终使中国坚强地站立起来了。所以第一部分是为歌颂邓稼先所进行的必要准备,绝不能去掉。为什么直到第一部分结束时才点出“邓稼先”的名字？细读感悟内容上：任人宰割——倍感屈辱站起来了——扬眉吐气在读者已经有强烈的心理预期中，适时地点出“邓稼先”的名字，达到醒目有力，震撼人心的效果。结构上：承上启下巨大贡献——默默奉献细读感悟二部分第邓稼先的主要成就是什么？邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。细读感悟三部分第第三部分为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？奥本海默和邓稼先分别是美、中两国原子弹研究的领导人。他们的共同成就表明他们同样都是学术非凡的人。但是两个国家,两种社会背景,又造就了他们不同的性格特征。站在中国人的民族性格的基点上考虑,我们更钦佩邓稼先,更接受他为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比,来进一步突出邓稼先的高尚品格。句子赏析邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。赏析:中国几千年传统文化讲究人与人之间关系和谐、和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了其中优秀的部分，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白,从不骄人”“没有小心眼儿,一生喜欢“纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。邓小平同志说过:“我是中国人民的儿