报告实例_2完整版.doc

共4页PAGE1

最小变化法—明度的差别阈限

学院：专业：姓名：

学号：实验课程：实验室：基础心理学实验室

1引言

最小变化法是费希纳（G.T.Fechner）提出的，又叫极限法、最小可觉差法，是测量阈限的直接方法,是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界值，即绝对感觉阈限(Absolutesensitivity)和差别感觉阈限(RelativeSensitvity)。在测量上，常常用50%次不能感觉到，50%次能感觉到的物理量表示绝对阈限，而用50%次能感觉到的差别，50%不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统的探察感觉转折点，因而具体的说明了感觉阈限的含义。根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（）和渐减法（）两种呈现呈现方法。为了避免被试者形成定势，每次呈现刺激的起点不应固定不变，而是随机变化。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值：下限是指感觉与标准刺激相等和感觉与标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，或者是上限减下限即为绝对差别阈限。绝对差别阈限和刺激之比称为相对差别阈限

公式如下：1、不肯定间距=X上—X下（上限—下限）

2、DL（绝对差别阈限）=不肯定间距/2

3、K（相对差别阈限）=DL/标准刺激

4、PSE（主观相等点）=（上限+下限）/2

感受性在用最小变化法测定感觉阈限时，通常是按物理量的强弱把刺激排成系列，相邻两个刺激的强度差别很小，这无疑增加了刺激呈现的次数。很可能会使实验产生期望误差或习惯误差以及疲劳误差或练习误差。

此次实验的目的是通过测量明度差别阈限，学习使用最小变化法来测量差别感受性。了解如何使用程序设计来控制实验误差。

2方法

2.1被试

教师教育学院04级学生一名，24岁，女，视觉正常。

2.2实验仪器与实验材料

实验仪器：计算机，PsyKey心理教学系统大学版

实验材料：不同明度的灰色方块

2.3实验设计与实验程序

2.3.1实验设计

为了避免空间误差，标准刺激在左和在右的次数各一半；为了避免顺序误差，刺激呈现

采用刺激系列，整个实验过程再采用多重ABBA法，具体如表1

表1刺激呈现系列及刺激的位置

标准刺激（S）/比较刺激（C）

刺激位置SCCSSCCSSC

刺激系列

2.3.2实验过程

被试进入实验程序,单击“开始实验”按钮屏幕上出现如下指导语：“在这个实验要求你比较两个灰色的明度。其中一个是标准刺激，另一个是变异刺激，在同一组的相邻两次比较中，只有变异刺激的明度是在不断变化的，请你看左边灰色和右边灰色的深浅是否相同。如果你觉得左边灰色较浅，请你按红键，如果你觉得右边灰色较浅，请你按绿键，如果觉得两边看起来相同，请你按黄键。明白这段话的意思后，按“确定”键开始实验。”

主试请被试仔细阅读指示语，强调被试要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、右、中三键所对应的反应。被试按指导语要求进行实验。

每当被试的反应有一次转折时，计算机将自动开始下一组测定。实验前后共测定8组。实验结束后计算机将自动记录实验结果，主试单击“实验结果”按钮，查询实验结果。

3结果分析

3.1实验结果统计如表2,

表2用最小变化法测定明度的差别阈限结果统计

刺激呈现位置S(标准)/C(刺激)C(刺激)/S(标准)

均值

阈限上限(DL上)192.5220.5222.5195.5198.5221.5219.5195.5208.25

阈限下限(DL下)189.5183.5189.5191.5190.5187.5189.5188.5188.75

平均上限=208.2