《中职生人文素养》专题四 文化素养.pptxVIP

中职生人文素养主讲老师：

00绪论01专题一身心素养02专题二道德素养03专题三礼仪素养04专题四文化素养05专题五艺术素养0666专题六哲学素养07专题七政治素养

专题四文化素养感悟文化，传承文明

Ⅰ感知人文之趣情境导入思考与探索Ⅳ品鉴人文之醇专题考核评价博览群书课堂小结Ⅱ探寻人文之智一、阅读经典，修炼内在二、读史明智，知古鉴今三、求真务实，敢于质疑四、终身学习，勇攀高峰Ⅲ体悟人文之韵实践活动1实践活动2实践活动3

纵览身心素养文化是人类创造的一切物质和精神产品的总和。人类文明和民族文明中蕴含着丰富的精神养料，中职生应学会从中汲取营养，传承和弘扬中华优秀传统文化，积极培育和提升自身的文化素养。

知识目标素质目标明确阅读经典、学习历史、培育科学素养对个人成长的重要意义。掌握提升文化素养的方法和途径。树立终身学习理念，在日常生活和实践中通过各种途径主动培育和提升自身的文化素养。正确认识中华优秀传统文化的时代价值，努力从中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。

情境导入思考与探索Ⅰ感知人文之趣

跳过情境情境导入思考与探索一个有文化的人是什么样的？曾经，教育资源稀缺，只要上过学，受过教育，有知识，人们就会认为这个人“有文化”。随着社会的发展，人们对“有文化”的看法不断变化。现在，仅仅只是上过学的人显然不好意思说自己有文化。

跳过情境情境导入思考与探索那么，在当今社会，一个有文化的人到底是什么样的呢？学历高等于有文化吗？读书多呢？见识广、经历多呢？答案都是否定的，这些都不能等同于有文化。一个有文化的人是什么样的？

跳过情境情境导入思考与探索当代学者在研究各种古代文明后，总结出了个人“文化素养”的共性。有根植于内心的涵养，有无需他人提醒的自觉，能够真心实意地为他人着想。怀疑权威但敬佩天才，喜欢探究，善于表达，乐于吸取新观念。有一种细腻、敏锐的情感，能够欣赏精美的雕塑、绘画，优美的音乐、诗歌，甚至能够思考哲学问题。一个有文化的人是什么样的？

（1）你认同上述观点吗？为什么？（2）你认为一个人具备哪些特点才能被认为“有文化”？（3）你想成为一个“有文化”的人吗？你为此付出了哪些努力？将来，你还可以从哪些方面入手不断提升自己的文化素养？情境导入思考与探索

探寻人文之智Ⅱ一、阅读经典，修炼内在二、读史明智，知古鉴今三、求真务实，敢于质疑四、终身学习，勇攀高峰

文化素养：一个人在文化领域的知识水平、审美情趣和价值观念等方面的素质。它不单指文凭证书所代表的文化水平，还包括常识积累、思维方式、人生阅历等，其中有些可以通过读书获得，有些则需要从生活中提炼总结。新时代社会主义建设者和接班人不仅需要有扎实的专业知识，更需要积淀深厚的文化素养。同时，文化素养水平的高低，直接制约着个人人生观、价值观的取向，对个人的人格修养和全面发展等有着非常重要的意义。

阅读经典，修炼内在一

书籍是文明传承的重要载体，是人类进步的阶梯。开卷有益，读书增智。阅读也许不能让你即时性地获得物质回报，却可以让你深陷泥潭时仍能仰望星空，让你身处困顿时仍能坚守自省。点击此处播放微课如何引导学生阅读经典新知

（1）脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。读书是最低成本的旅行。你可以通过看书，走到天下的各个角落，结交不同的伟人名家。只要打开书，就能随时打开一个崭新的世界。人为什么要读书?人为什么要读书

（2）读书的意义有两个：一是使人不卑不亢地活着；二是使人内心丰盈。人为什么要读书?人为什么要读书

（3）读书能让我们明白世界的运行规则，更好地认识自己。人为什么要读书?人为什么要读书

（4）读书会让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人。人为什么要读书?人为什么要读书

（5）读书可以让你将来不只能和你的爱人讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。人为什么要读书?人为什么要读书

（6）通过读书，你可以体验1000种人生。而不读书，你只能活一次！我们没有办法无限延续生命的长度，但可以增加生命的宽度和厚度，读书便是最好的方法。人为什么要读书?人为什么要读书

（7）你的气质里，藏着你读过的书。人为什么要读书?“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”——三毛人为什么要读书

（8）读书，能解决80%以上的迷茫。有人写信给杨绛，表达内心的困惑。人为什么要读书?杨绛回：“你的问题主要在于读书不多而想得太多。”杨绛人为什么要读书

（9）多读书并非为了学会雄辩，而是在碰见问题的时候自己可以多一些思考和权衡，少一些盲从和轻信。你如果通过多读书有了分辨力，有了自己的观点，就不会人云亦云了。人为什么要读书?人为什么要读书

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