七年级数学下册第22课 不等式及其性质（学生版）.docxVIP

第22课不等式及其性质

课程标准

1．了解不等式的意义，认识不等式和等式都可以用来刻画现实世界中的数量关系.

2.知道不等式解集的概念并会在数轴上表示解集.

3.理解不等式的三条基本性质，并会简单应用.

知识点01不等式的概念

一般地，用“＜”、“＞”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子，叫做不等式．用“”表示不等关系的式子也是不等式．

注意：

(1)不等号“＜”或“＞”表示不等关系，它们具有方向性，不等号的开口所对的数较大．

(2)五种不等号的读法及其意义：

符号

读法

意义

“≠”

读作“”

它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能确定哪个大，哪个小

“＜”

读作“”

表示左边的量比右边的量小

“＞”

读作“”

表示左边的量比右边的量大

“≤”

读作“”

即“不大于”，表示左边的量不大于右边的量

“≥”

读作“”

即“不小于”，表示左边的量不小于右边的量

(3)有些不等式中不含未知数，如3＜4，-1＞-2；有些不等式中含有未知数，如2x＞5中，x表示未知数，对于含有未知数的不等式，当未知数取某些值时，不等式的左、右两边符合不等号所表示的大小关系，我们说不等式成立，否则，不等式不成立．

知识点02不等式的解及解集

1.不等式的解：

能使的未知数的值，叫做不等式的解。

2.不等式的解集：

对于一个含有未知数的不等式，它的所有解组成这个不等式的．

注意：

不等式的解

是的未知数的值，不是一个范围

不等式的解集

是一个集合，是一个．其含义：

①解集中的每一个数值都能使不等式成立；

②能够使不等式成立的所有数值都在解集中

3.不等式的解集的表示方法

（1）用最简的不等式表示:一般地，一个含有未知数的不等式有个解，其解集是一个范围，这个范围可用最简单的不等式来表示．如：不等式x-2≤6的解集为x≤8．

(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来，形象地表明不等式的无限个解．如图所示：

注意：

借助数轴可以将不等式的解集直观地表示出来，在应用数轴表示不等式的解集时，要注意两个“确定”：

一是确定“边界点”，若边界点是不等式的解，则用，若边界点不是不等式的解，则用；二是确定方向，对边界点a而言，x＞a或x≥a向画；对边界点a而言，x＜a或x≤a向画．

注意：在表示a的点上画空心圆圈，表示不包括这一点．

知识点03不等式的基本性质

不等式的基本性质1：不等式两边加(或减)(或)，不等号的方向．

用式子表示：如果a＞b，那么．

不等式的基本性质2：不等式两边都乘(或除以)数，不等号的方向．

用式子表示：如果a＞b，c＞0，那么(或)．

不等式的基本性质3：不等式两边乘(或除以)，不等号的方向．

用式子表示：如果a＞b，c＜0，那么(或)．

注意：

不等式的基本性质的掌握应注意以下几点：

(1)不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据，是学习不等式的基础，它与等式的两条性质既有联系，又有区别，注意总结、比较、体会．

(2)运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意性质2和性质3的区别，在乘(或除以)同一个数时，必须先弄清这个数是正数还是负数，如果是负数，不等号的方向要改变．

考法01不等式的概念

【典例1】有数颗等重的糖果和数个大、小砝码，其中大砝码皆为5克、小砝码皆为1克，且下图是将糖果与砝码放在等臂天平上的两种情形．判断下列正确的情形是()

考法02不等式的解及解集

【典例2】若关于的不等式x≤a只有三个正整数解，求的取值范围.

【典例3】如图所示，图中阴影部分表示x的取值范围，则下列表示中正确的是()

A．-3≤x＜2B．-3＜x≤2C．-3≤x≤2D．-3＜x＜2

【即学即练】根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为________．

考法03不等式的基本性质

【典例4】若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y＜2，则a的取值范围是________．

【即学即练】若关于x的不等式（1﹣a）x＞3可化为，则a的取值范围是．

【即学即练】a、b是有理数，下列各式中成立的是()．

A．若a＞b，则a2＞b2； B．若a2＞b2，则a＞b

C．若a≠b，则｜a｜≠|b| D．若｜a｜≠|