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小班开学教师随笔5篇

幼儿在喝水和喝奶环节经常会消失撒水、撒奶现象。每当此时，教师

一般是跟在他们后面清扫洁净。而我发觉，这是由于孩子们不知道劳动的

辛苦，不然他们就不会这样做。有一天，平平一边走一边回头说话，奶撒

到了衣服和地上。我拉着他的手到盥洗室帮她整理洁净。然后告知他地上

的奶由他负责擦洁净，只见平平很不情愿地到盥洗室取下拖把，费劲地拖

着地，但第一次的使用让平平开头显得很兴奋，而其他孩子也艳羡地说：

“拖地真好玩，我也想拖。”当奶渍被拖洁净后，我对他竖起大拇指说：“真

棒，你已经能自己做事情了。”平平笑着跑回座位。接下来的几天，很多

幼儿都把水或奶撒到地上，明显，他们是有意的，但我觉得“没关系，他

们只是觉得很新奇，过段时间就会好的”。

一次，丹丹又把奶撒到了地上，在放回拖把的路上对好朋友静静说：

“以后我再也不撒奶了，拖地板又麻烦又累。”没过多久，撒奶、撒水的

幼儿越来越少了。于是，我有意地问道：“为什么最近撒奶、撒水的小朋

友越来越少了呢？”幼儿答复道：“拖地太辛苦了。”“那么教师擦地辛苦

不辛苦？”“辛苦。”确实，幼儿体会到劳动的辛苦，才会敬重他人的劳动

成果。以后再到喝水环节，你会经常听到幼儿在相互提示，“别撒水啊，

教师拖地多辛苦呀”。

小班开学教师随笔2

又到了“八个一”活动的时间了，我让孩子们跳绳，活动刚开头，就

拉着绳子跑着，突然一下子摔到了，虽然状况就发生在我的眼前，但是我

来不及拉到她，她已经摔到了，我快速跑过去扶起她，观察她的下巴上有

零星的红点，严峻的是嘴巴里出血了。认真一看，原先是上牙齿咬到下嘴

唇上，并咬破了，有两个很深的小牙印，我心疼极了，赶忙请王教师帮助，

带文琪去教室漱口，擦药。

中午吃饭时，我一向问文琪嘴巴是否还疼，需要把饭菜切细点喂她吗？

但是她却告知我“教师，我不疼，吃饭也不疼”，还用一双水汪汪的大眼

睛看着我。我的心里是一阵阵的感动，她竟然看出我的担忧，像个大人似

的劝慰起我了。到下午午睡时，文琪的状态一向很好，我时刻留意着她。

就这样到了下午离园的时候，我心想，此刻的孩子都是家长的心头肉，家

长假如不能理解我，就算是有一些指责的言语我也必需要听进去，更何况

文琪一向是她奶奶来接呢，老人更是心疼不已了。我忐忑担心的等着文琪

的奶奶，教室里还有四、五个孩子时，她的奶奶来了，我赶忙迎上前，把

这天上午的事情给老人说了一遍，就在我的话还没有完全讲完时，老人家

就说“这是难免的，教师，你太辛苦了”然后一再告知我别放心上，领着

孩子跟我说了声：“教师，再见！”后就离开了。

这天这件事情使我再一次被感动，被文琪的善解人意，还有家长对我

工作的理解和支持。这使我更加自责起来，假如我在活动前再多说几句“请

宝宝不要奔驰的”之类的提示的话语就好了，或者这天假如不玩拉力球，

改玩别的工程可能也能够避开“大事”，今后我还要更加专心，无论在何

时何地都要用的心看好孩子们。

小班开学教师随笔3

小班的郭海诺，始终以来，以为是一个小女孩，说不定熟悉孩子，却

和真人对不起号来，更甭提对孩子有所了解了，今日最终对孩子有了些许

了解。孩子是一个爱帮忙人的孩子。

这一段，由于幼儿园为了孩子的安全，尽量不让家长送孩子进活动室，

所以，家长就把孩子送到大门口，有执勤教师送进大门里，高级部（清华

园、哈佛园级部）的孩子，自己进活动室，低级部的孩子还有执勤教师带

队送到活动室，高级部的孩子从大门口进活动室要经过活动场地。

今日，我在大门口执勤，光临和来园的家长、孩子打招呼，没留意旁

边一位家长在大门口往场地上张望，一边扬手在招呼着，一边说：“还不

快进教室”。我以为有什么事，忙问：“怎么了？有什么事吗？”家长对

我说：“没事，你看还在帮他班小朋友系书包带呢，还不进教室。”我一

看，可不是咋的，场地上有三个孩子，一个孩子蹲着，怀里抱着书包，一

个孩子半蹲半跪在给怀里的书包系带，另外一个孩子在站着观看。固然，

系书包带的是郭海诺，看来，几个孩子一起进了大门口，一个孩子的书包

带开了，就发生了现在的一幕，我对家长说：“你真养了一个好孩子，爱

帮忙人。”家长快乐的笑了。我走过去表扬了孩子，孩子有点不好意思，

书包带的搭扣断了，怪不得孩子在系呢，对小孩子来说，有点难度，我帮

孩子系上了。

我拍拍郭海诺的肩膀，对其他孩子说：“我们都要向郭海诺学习，帮

忙有困难的人。”

小班开学教师随笔4

晨间自由活动时，我正在预备教具，几个孩子冲过来拉着我的衣服大