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国家开放大学《个人与团队管理》形考任务1-10参考答案

国家开放大学《个人与团队管理》形考任务1-10参考答案

形考任务一

1、关于目标，说法正确的有（）。

①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果；②思考目标的过程就是确认自身价值的过程；③思考目标的过程就是增强自信心的过程；④目标让人不断受到激励和鞭策；⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步

A.①②③④

B.①③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③⑤

2、通过测试，可以知道个人擅于使用哪个半脑。对于个人的左右脑分工，说法正确的是（）。

A.个人应该经常使用擅于使用的半脑

B.大脑的能力不可开发，所以对不擅于使用的半脑无能为力

C.在思维时，应该左右半脑同时使用，即全脑思维

D.如果你擅于想象，而不善于逻辑，说明你左脑比较“发达”

3、刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（）。

A.德尔菲法

B.电子会议

C.头脑风暴法

D.名义群体法

4、关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。

A.尽可能地多提一些想法

B.不要判断、批评或思考

C.简要记下这些想法

D.谨慎思考，避免出现荒谬想法

5、如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不一定高。这体现了电子头脑风暴法的（）的缺点。

A.效率受规模限制

B.社会互动减少

C.权威损失

D.缺乏赞许

6、小赵决定提高自己的自我认知能力，（）对他提高自我认知能力没有帮助。

A.通过观察反思自己的行为

B.通过阅读反思自己的行为

C.通过批评反思自己的行为

D.通过讨论反思自己的行为

国家开放大学《个人与团队管理》形考任务1-10参考答案全文共1页，当前为第1页。7、能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。

国家开放大学《个人与团队管理》形考任务1-10参考答案全文共1页，当前为第1页。

A.当你想学习和提高

B.当你认为反馈是无价值时

C.当你主动寻求反馈时

D.当反馈来自于你尊敬的人时

8、关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（）。

A.S——优势，W——劣势

B.W——劣势，O——机会

C.O——机会，T——威胁

D.S——劣势，T——机会

9、个人SWOT分析中，首先应对（）进行分析。

A.外部环境

B.你的威胁

C.你的机会

D.自身条件

10、根据KOLB学习周期，实践和具体做些事情（）阶段的内容。

A.获得经验

B.反思

C.理论化

D.应用

11、根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。

A.应用

B.反思

C.理论化

D.获得经验

12、关于反思的说法，正确的是（）。

A.反思就是一个人的冥思苦想

B.反思是从理论中学习的关键

C.反思与理论学习和实践应用相结合，组成完成的学习过程

D.相比于团队，反思对个人更加重要

13、思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考，说法不正确的是（）。

A.思考必须是理性的、实际的

B.思考的内容包括表象及表象后面的真实含义

C.运用批评性的观点思考问题

D.思考需要考虑到问题的多个方面，无须遵循逻辑

14、小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（）的学习形式。

A.训练与指导

B.在职培训

C.岗位轮换

D.脱产学习

15、小张在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（）。

国家开放大学《个人与团队管理》形考任务1-10参考答案全文共2页，当前为第2页。A.不良的学习经历

国家开放大学《个人与团队管理》形考任务1-10参考答案全文共2页，当前为第2页。

B.惧怕新的方式

C.自信果断

D.缺乏时间

16、关于学习中存在的障碍及其解决方法，对应不正确的是（）。

A.缺乏时间——改善自我组织能力，找出实际的解决方案

B.缺乏自信——根据自己的实际情况决定自己的学习方式

C.不良的学习经历——分析和思考产生不良学习经历的原因

D.工作无稳定感——辞职，寻找新的工作

17、关于长期目标，说法正确的是（）。

A.长期目标代表了个人对未来的理想和期望

B.长期目标是具体精确的

C.长期目标一般是3到5年

D.长期目标是衡量进步的里程碑

18、小王计划在2年内考完注册会计师，但是由于某些原因推迟，改