小学数学四年级作业设计优秀案例优秀案例（3篇）.pdfVIP

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小学数学四年级作业设计优秀案例优秀案例（3篇）

第一篇：《小数的产生和意义》作业设计

【课标要求】

在初步认识小数和分数的基础上，引导学生在具体情境

中，直观描述小数，理解小数的意义，形成数感；借助学生

的生活经验，引导学生感悟计数单位，发展学生数感。

【教材分析】

本单元内容是在已有的生活经验，以及三年级”分数的

初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生

系统学习小数的开始，将为后面学生认识小数地其他知识和

五年级学习小数地四则运算打下坚实的基础。

从本课内容看，教材选择

该用户很懒，什么也没介绍

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