六年级语文下册第五单元单元备课《了解观点 学会思考》课件(共26张PPT).pptxVIP

六年级下册第五单元;1.通过注释、联系上下文、扩词法、联系生活理解文意，说出故事内容。

2.梳理《两小儿辩日》中两小儿观点，知道说明观点的依据，初步掌握分析、比较、推理的思维方法，并分析出依据与观点之间的因果联系。

3.借助文言文里学过的字的意思，推测词语的意思，背诵《文言文二则》。;;作者介绍：孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹城东南)人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。;;活动二：学习《学弈》课文，领悟故事内容

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“之”在不同句子里的意思不同；

“与”是通假字，同“欤”，表示疑问或反问，跟“吗”“呢”相同；

弗若，不如；

“为是其智弗若与”，在这句话里，“为”应读第四声；

然，这样。;

借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

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思考：“弈秋，通国之善弈者也。”这句话有什么作用？

;思考：结合课文内容和插图分析，《学弈》中跟弈秋学弈的两个人的表现有什么不同？结果如何？;

弈秋教两个学习态度不同的人学下棋，学习效果截然不同，这说明了什么道理？;随堂检测

;作业布置

;;学习提示：（1）看了课题，你知道了些什么？

（2）看了课题你还想知道些什么？;指导朗读：

孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。”

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”

孔子/不能决也。

两小儿笑曰：“孰为/汝多知乎？”;;;活动五：学习课文，了解文意，明道理;;;;;随堂检测

;作业布置