浙江省体育与健康教案模板3.1版本1公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

浙江省体育与健康教案模板3.1

xx

教师

年级班级

上课时间

课次

xxx

教学内容

田径：立定跳远的xx方法：各种形式的收腹跳

教学目标

1.学生能够说出本次课中练习内容的动作名称，明白收腹举腿能够提高腾空高度，增加落地前前伸小腿的空中时间，落地前前伸小腿对立定跳远的远度有关键作用。

2.在小组xxxx中学生各种形式收腹跳的练习能够有一定的跳跃高度，。

3.表现出乐于练习，积极合作的态度，敢于挑战，培养学生的团队合作意识。

关键xx

收腹举腿，腾空有高度

教学过程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

xx设计

练习

次数

练习

时间

准备部分

7

1.课堂常规

2.准备活动：

2.1分队慢跑

2.2热身操

1.静齐快

2.1小组长带领组员进行慢跑练习，跟上节奏，不走路

2.2动作舒展，能跟上音乐节奏

1（四列横队）

2一路纵队

导入：影响立定跳远的因素有哪些？

≥1

≥1

120”

120”

基本部分

n

1.立定跳远的练习方法：各种形式的收腹跳

1.1各种形式的收腹跳

1.1.1屈腿收腹跳

1.1.2直腿收腹跳

1.1.3收腹举腿跳

1.2组合练习

1.2.1俯撑收腹跳5个+屈腿收腹跳+收腹举腿跳

1.2.2跪跳起+屈腿收腹跳+收腹举腿跳

1.3运用：积分赛

1.3.1屈腿收腹跳+收腹举腿跳比远

1.1.1学生在屈腿收腹跳的练习中能够让自己的膝盖碰到同伴所举的小垫子，并能连续完成5个以上

1.1.2学生在直腿收腹跳练习中能够用自己的脚尖去碰到同伴所举的小垫子

1.1.3学生在收腹举腿跳练习中能够跳过一定高度和远度的

1.1.2蹬地有力，蹬摆协调

1.2学生在练习中收腹快速，收腹跳能跳起一定的高度，落地时的屈伸动作的快速启动和转换流畅

1.3学生能够积极参与比赛，跳跃连贯跳出自己的最远距离获得更高的积分

1.1两人一组

1.2四人一组

1.3四人一组

问：

想要有更多的腾空时间你会怎么做？

问：当你的跳跃有一定高度了你想跳的更远你还需要怎么做？

≥60

≥60

≥40

≥10

≥10

≥10

180

180”

200”

120”

180”

200”

结束部分

n

1.针对性放松：音乐放松操

2.小结、养成教育

调整呼吸充分放松

学生积极收还器材

1散点

≥1

180

场地器材

指向核心素养的课堂转型

xx

转什么

具体指标

行为表现

意义价值

内容化零为整，

体现结构化；

组织指导等化整为零，强调针对性。

内容

知识结构化

“学练三个一”

有利于解决实际（实战）问题

教法学法

启发、体验。。。

带问题练习、模仿练习、讨论得到答案。。。

有利于会学

组织

小组（个别）

听讲人数少、全体集合次数少

有利于观察、管控效率，尊重个体差异

评价

会学会用、健康、品德

完成组合、游戏或比赛任务，主动介入关注健康、品德

充分发挥体育教育功能

表1XXXX第X模块教学计划

模块名称

设计者

课时分配

实施学期

教材分析

学情分析

核心任务

教学目标

课时

教学内容

教学目标

关键问题

学练三个一