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辩证思维在高一经济常识教学中的运用的任务书

任务书

任务目的：

1.了解辩证思维的基本概念和运用方法。

2.掌握辩证思维在经济常识教学中的运用。

3.提高学生发现矛盾、解决问题的能力，培养学生辩证思维能力。

任务内容：

1.在经济常识教学中，什么是辩证思维？探究辩证思维在经济常识教学中的作用和价值。

2.选定一种经济现象，分析其表面现象及其内在原因，体现辩证思维的思维方法和过程。

3.根据所选经济现象，设计一个辩证思维的教学案例，展示如何引导学生发现问题、解决问题，培养学生的辩证思维能力。

任务要求：

1.选定教材和参考书目，阅读相关文献，参考各种资料，全面了解有关知识。

2.运用辩证思维方法，深入分析所选经济现象，提炼出问题的本质和矛盾的焦点。

3.结合教学理论和实践，设计一个可操作性强的教学案例，体现辩证思维的教学思路和方法。

4.报告文章要求排版整洁，格式正确，内容全面、准确、深入，语言流畅、得体。

5.报告不少于1000字。

评分标准：

1.文献阅读量和分析深度（20分）。

2.辩证思维思路和方法（30分）。

3.案例设计的可行性和教育有效性（30分）。

4.报告的组织结构和表达能力（20分）。