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《高中语法总结》ppt课件

名词动词形容词与副词介词与连词从句句子结构与类型contents目录

名词CATALOGUE01

有具体数量，可以用数字来计数，如“book”、“pen”。可数名词没有具体数量，无法用数字来计数，如“water”、“milk”。不可数名词可数名词与不可数名词

123在名词后加“s”，例如“Tomsbook”。单数名词的所有格在名词后加“s”，例如“childrenstoys”。不以s结尾的复数名词的所有格在s后加“”，例如“studentshomework”。以s结尾的复数名词的所有格名词的所有格

名词的复数形式规则变化在词尾加“s”或“es”，例如“books”、“pens”、“boxes”。不规则变化如“child”变为“children”、“ox”变为“oxen”。复合名词的复数形式将复合名词中的每个单词都变为复数形式，例如“manteacher”变为“menteachers”。

动词CATALOGUE02

一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时动词的时示经常发生的动作或存在的状态。表示过去发生的动作或存在的状态。表示将来要发生的动作或存在的状态。表示正在发生的动作。

主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者。动词的语态（主动与被动）

表示未确定或未来的动作。不定式分词动名词表示正在进行的动作或状态。表示已完成的动作或状态，常作为名词使用。030201动词的非谓语形式（不定式、分词、动名词）

形容词与副词CATALOGUE03

总结词描述名词或代词的性质、状态或特征详细描述形容词通常放在名词之前，用于描述名词的性质、状态或特征，如“美丽的花朵”、“高大的建筑”等。形容词也可以放在系动词之后，用作表语，如“他很聪明”、“这朵花很鲜艳”等。形容词的用法与位置

描述动词、形容词或其他副词的程度、时间、频率、范围等总结词副词可以放在动词之前、之后或者句首，用来描述动作发生的时间、频率、程度、范围等，如“他认真地学习”、“他学习很认真”、“他们正在努力地工作”等。副词还可以修饰其他副词，如“他非常努力地学习”、“他学习得非常认真”等。详细描述副词的用法与位置

VS表示比较级和最高级的形容词和副词的形式和用法详细描述形容词和副词都有比较级和最高级的形式，用来表示程度上的差异。形容词的比较级形式通常是在词尾加“-er”，最高级形式是在词尾加“-est”，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”。副词的比较级形式通常是在词尾加“-er”，最高级形式是在词尾加“-est”，如“quickly-morequickly-mostquickly”。在表示比较级和最高级时，通常需要使用“than”或“among”等连词。总结词形容词与副词的比较级和最高级

介词与连词CATALOGUE04

常用介词的用法at、by、for、from、in、with等。becauseof、infrontof、inspiteof等。accordingto、inresponseto、intermsof等。如“inthemorning”、“bytheendof”等。简单介词复合介词短语介词介词的固定搭配

and、or、but、yet等。并列连词that、which、who、whose等。从属连词so、therefore、hence等。连接词如“aslongas”、“incaseof”等。连词的固定搭配连词的用法

如“inspiteof”、“becauseof”等。介词+连词如“andin”、“orat”等。连词+介词如“infrontof”、“inspiteof”等。介词+连词+介词如“andincaseof”、“orinfrontof”等。连词+介词+连词介词与连词的常见搭配

从句CATALOGUE05

总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述名词性从句在句子中充当名词成分，包括主语、宾语和表语。名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句，它们在句子中起到名词的作用，可以表示事物、概念或状态。主语从句主要出现在句子的主语位置，宾语从句主要出现在句子的宾语位置，而表语从句主要出现在系动词之后。名词性从句的引导词主要有that、what、which等。名词性从句的引导词主要有that、what、which等，其中that是最常见的引导词，用于引导主语从句、宾语从句和表语从句；what用于引导主语从句和表语从句，表示事物或概念；which用于引导宾语从句，表示特定的对象或范围。名词性从句的时态和语态要与主句保持一致。名词性从句的时态和语态要与主句保持一致，即如果主句的时态