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湘教版_初中美术九年级上册_第2课_瞬间的精彩

初中美术备课（湘教版）

九年级上册

备课人：金锦达

课题2、瞬间的精彩授课时间第周课型造型·表现课时总共2课时

授课班级

教学内容设计

学习目标知识与能

力目标

学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，

促进个性发展。

方法与过

程目标

认识摄影反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出

的思想观念和情感态度，懂得艺术作品的历史价值。

情感与态

度目标

能运用所学知识记录自己或者周围人们的生活，表达自己的情

感。

本课重点通过教学活动使学生了解照相机的原理和功能。初步理

解影像与感光胶片的关系，为拍出好照片打下基础。

本课难点让学生在实际操作中进一步了解相机的结构与其功能。

拍摄好照片的要素及观察发现美的能力。

教具准备教具：多媒体课件、教材，图片。

学具：教材、2b铅笔等。

第1课时

课堂教学设计过程

教学程序教学过程媒体运用

一、导入新课：

1．课件出示学生的生活照片，并说一说照片中的故事和情

感。

2．《大眼睛》现代解海龙

摄影已成为现代人重要的文化活动之一，在按下快门的一瞬

间，却灌注了摄影者的情感，体现了摄影者的知识和审美修养以

及技术掌握程度。是摄影者的自我表达。这些都是摄影给我们带

来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成

为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手

段。

课件展示：课题《瞬间的精彩》

媒体课件

二、讲授新课：

1、《大眼睛》解析：逆光经过桌面反射到人物面部，突出了人物

那双渴望的大眼睛，摄影家成功的表现了这一瞬间。

2、《巴黎穆夫塔尔街》卡蒂埃〃布勒松（法国）人物神态

自然、真实，题材并不重大，却是脍炙人口的名作，并成为纪实

摄影的代表作品。

3、《幸福》金云钟照片的主人公是爷孙俩。老人是个农民，

跟随儿子进城后在附近做清洁工，孙子偶尔跑来与爷爷亲热，于

是有了这温馨的一幕。

4、《白求恩大夫抢救伤病员》吴印咸记录了白求恩在艰苦

的条件下全神贯注工作的场景，人物的动态，光影的层次感，惯

常的视角，使观者如身临其境，感受到一种强大的精神力量。

总结：摄影时要善于捕捉精彩的瞬间。

5、《林中》微小的变化会打破呆板。

6、《嬉戏》动势的冲突矛盾运用得当，画面会更加生动。

总结：优秀的摄影作品不仅仅要抓住生活的一瞬间感动，而

且要讲究画面的构图、光线、色彩等，使作品具有一定形式的美

感。

媒体课件。

三、主动参与，思考练习：

1、《山里的裁缝》你怎么理解这幅作品？在你的生活中有

哪些类似的情景？

2、说说两幅作品给你的不同感受。

3、用照相机模仿优秀作品的手法拍摄生活的场景。

媒体课件。

四、展评作品：

学生根据自己的认识和了解进行自评与互评相结合。师评指出学

生的不足。

作业与课

堂评价

板书设计

第二课《瞬间的精彩》

造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索教学

回顾

与

反思

初中美术备课（湘教版）

九年级上册

备课人：金锦达

课题2、瞬间的精彩授课时间第周课型造型·表现课时总共2课时

授课班级

教学内容设计

学习目标知识与能

力目标

学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，

促进个性发展。

方法与过

程目标

认识摄影反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出

的思想观念和情感态度，懂得艺术作品的历史价值。

情感与态

度目标

培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达