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基础心理学

考试大纲

（初等教育专业）

教育科学学院

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《基础心理学》考试大纲

第一部分大纲说明

一、指导思想

基础心理学是我校小学教育专业的专业必修课。它的评价标准是高等学校

专科生较好学完基础心理学课程后能达到的水平，以保证学生具有较好的心理学

理论基础。

二、命题的原则

(1)重点考察学生掌握心理学的基础知识和基本理论，特别是心理现象的实质，心理

现象发生、发展变化的基本规律等内容。

(2)考试命题应该覆盖指定教材的各章内容，既全面考核，又要突出重点。

(3)试卷含有认知能力各个层次的题目，并着重考核应用能力。各层次题目所占分数

比例大体是：识记占20%，理解占40%，应用占40%。

(4)试卷难易适度。

题目难易程度分为四个等级，即：易、较易、较难、难。

在一份试卷中各个等级所占的分数比例大体是：易占20%，较易占25%,较难

占40%，难占15%。

试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念，以含有在各个认知能力层次中都可

难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排。

(5)各个试题彼此独立，某试题不会替其他试题作

答或成为暗示其它试题答案的线索。

三、考试对象：初等教育专业的学生。

四、试卷结构

(一)答卷方式：闭卷，笔试答题时间：120分钟题型比例：名词解释约12%

填空约10%

选择题约15%判断说明题约12%简答题约25%

论述题和实例分析题约26%

五、考试参考用书：梁宁建主编：基础心理学。北京：高等教育出版社，2004年6月

第1版。

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第二部分大纲内容

第一章绪论

一、考核知识点

1、心理学的研究对象。

2、心理的主要研究方法。

3、心理学发展历史上的主要理论派别的主要观点和代表人物。

一、考核要求

识记：心理过程、个性、主要理论派别的主要观点和代表人物。理解掌握：心理

学研究包括哪些方法。

3、综合应用：分析说明心理学的研究对象。

第二章心理的生理基础

一、考核知识点

1、神经系统的结构和功能、神经系统基本的活动方式、高级神经系统的活动及其规

律。

2、内分泌系统在调节人的心理与行为方面的作用。

二、考核要求

1、识记：神经系统的构成和作用，神经元的结构和作用，神经兴奋方式，反射、条

件反射、经典性条件反射、操作性条件反射、两种信号系统、消退抑制、分化抑制。

2、理解掌握：大脑皮层的结构及功能

3、综合应用：操作性条件反射在教学中的应用

第三章意识和注意

一、考核知识点

1、意识、自我意识和注意这三个概念及其特点。

2、注意的功能。

3、注意的种类及其影响因素，注意的品质。

4、意识、注意与心理过程的关系。