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小班体育小猫钓鱼教案3篇

活动目标：

1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、熬炼大肌肉力气，情愿参与体育活动。

活动预备：

1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。

3、小猫头饰每人一个。

活动过程：

1、开头局部：

（1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入

活动场地。

（2）“小猫”在“猫妈妈”的带着下做预备活动。

2、根本局部：

（1）组织幼儿玩“小猫钓鱼”的嬉戏。

教师交代嬉戏的玩法：“今日猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项

本事——钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河边’钓

起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”

（2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观看动作要领和嬉戏的玩

法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的欢乐。

（3）请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进展示范，（这名

幼儿是匍匐前进的）其他幼儿仿照他的样子钻过树林，进展其次次钓鱼。

（4）电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，

猫姥姥叮嘱客人许多，但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼，幼儿

自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。

3、完毕局部：

做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓

给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。

小班体育小猫钓鱼教案2

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴

趣。

2、通过技能学习，把握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

3、培育学生的合作力量、创新力量、奔驰力量、应变力量和想象力

量。

教学设想：

一)故事导入：

课一开头，教师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进展导入

恰好符合

一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的留意，强化学习动机，

还能激发体育兴趣。

二)课的预备：

⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做仿照操。

[设计说明]：

教师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运动工程的仿照操，既让

学生了解了体育工程，又激发了学生的学习兴趣，熬炼了身体，再配以恰

当的音乐，从课的开头就把学生的积极性调动起来，激发他们的奇怪心和

求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，把握技能。同时师

生同做，接近了距离，让学生感受到开心、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

2、请一学生表演，教师讲评提醒课题。

3、教师示范正确动作，让学生认真观看整个动作的构造环节，并让

学生想一想，试一试，在分组争论的根底上让学生自己归纳出动作构造及

要领，教师巡回指导。

4、学生练习3分钟

5、把学生答复的想法进展整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提

高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现

的过程中使学生在头脑中初步建立起相像关系和动作，为提醒新课打下潜

伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先相互

之间进展评价，然后教师再总评。充分表达过程性评价和对学生进展团结

友爱、相互帮忙的教育。在巡回指导的过程中教师用鼓励性的语言进展评

价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，

反复强化才能把握的过程。由小猫过河(动作要求)各种方式的

单、双脚跳(动作方法)，让学生在争论中、在尝试中、在相互帮忙、相互

评价的和谐气氛中进展练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

四)嬉戏：《钓鱼》

教师创设情景，让学生仿照划船的动作来到教师身边，讲解嬉戏方法、

规章并让学生戴上小鱼的头饰。教师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩

嬉戏。师钓到5~6条停顿。然后选出1~2名学生扮演小猫进展练习，并设

置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停顿。