小学美术二年级下册第七课《美丽的孔雀》教学设计.docxVIP

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课时教学设计

课题

美丽的孔雀

课时

第一课时

教材分析

《美丽的孔雀》属于“造型.表现”学习领域。它以尝试不同工具，以纸以及容易找到的各种媒材，通过看一看、画一画、做一做等方法大胆、自由地表现立体半立体孔雀为目标，在活动过程中以游戏等多种方式，体验不同工具和材料的表现效果，开展造型表现活动，并借助语言表达自己的想法。尝试用纸材、彩泥等多种媒材以及简便的工具，通过折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动。本课主要研究了孔雀的形态美以及姿态美，从而为制作孔雀奠定了基础。教学重点是学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。教学难点是如何引导学生巧用材料制作形态优美的孔雀。

本课主要是让学生通过让学生通过观看图片中形态各异的孔雀，了解孔雀的形态特征，感受孔雀独特的外表美、形态美。并且引导学生巧用各种合适的纸材料，通过剪、折、粘贴等技法，表现立体或半立体孔雀的千姿百态，从而达到发展学生感知力、形象思维、动手表现创造等方面能力的目标。

学情分析

二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。在1-