江苏开放大学现代教育技术第四次过程性考核作业.pdfVIP

试题列表

单选题

题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4

1

（单选）社交媒体作为一种新的媒介形式，其具体形态在国内主要有：

A

QQ

B

博客

C

微信

D

以上都是

正确答案：D

题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4

2

（单选）下图是属于哪种教学模式。

A

史密斯-雷根教学设计模式

B

肯普教学模式

C

迪克-凯瑞教学设计模式

D

双主教学模式

正确答案：C

题型：单选题客观题分值4分难度：中等得分：4

3

（单选）Moodle是一个（）的自由软件。

A

模块化的结构设计

B

广泛运用

C

功能强大

D

开放源代码

正确答案：D

题型：单选题客观题分值4分难度：一般得分：4

4

（单选）对教学设计的简单理解定义：（）进行系统规划的一套整体性操作程

序。

A

对教与学内容

B

对教与学的活动

C

上面都是

D

对实现教与学的目标

正确答案：B

题型：单选题客观题分值4分难度：中等得分：4

5

（单选）网络课程是通过网络表现的（）及实施的教学活动。

A

教学资源

B

教学评价

C

教学过程

D

教学内容

正确答案：D

题型：单选题客观题分值4分难度：一般得分：4

6

（单选）下图是属于哪种教学模式。

A

迪克-凯瑞教学设计模式

B

肯普教学模式

C

双主教学模式

D

史密斯-雷根教学设计模式

正确答案：B

题型：单选题客观题分值4分难度：中等得分：4

7

（单选）作为学习活动组成部分的评价，旨在促进：

A

学习效能

B

学习效果

C

教学过程

D

教学效果

正确答案：A

题型：单选题客观题分值4分难度：一般得分：4

8

单选）信息化教学评价主要关注的是：

A

学习过程

B

教学过程

C

学习效果

D

教学内容

正确答案：A

多选题

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

1

（多选）网络课程的类型可分为哪些？

A

混合教学型

B

讲授型

C

协作探究型

D

自主型

正确答案：B；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

2

（多选）按评价功能不同分，教学评价可以分为（）。

A

相对评价

B

总结性评价

C

绝对评价

D

形成性评价

E

诊断性评价

F

自身评价

正确答案：A；B；C；D；E；F

题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4

3

（多选）以下属于评价工具是：

A

电子学档

B

量规

C

概念图

D

试题

正确答案：A；B；C

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

4

（多选）国际上将“网络课程教学平台”称为？

A

LMS

B

Moodle

C

Blackboard

D

CMS

正确答案：A；D

题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4

5

（多选）BBS的主要功能有

A

BBS是一种通信方式

B

可替代网上教学平台

C

BBS是一种信息资源

D

BBS是一个网上社会

正确答案：A；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4

6

（多选）信息化教学设计评价标准有：

A

教学计划是否因为教学设计而变得简单易行

B

是否有助于组织教与学的活动并促进学生学习

C

是否能够合理地借助于技术来发现学生存在的问题以及有效地对学生的学习做

出评判。

D

是否提升了学习的效果对实现教与学的目标

正确答案：A；B；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4

7

云计算的特点主要有：

A

网络化

B

高性能

C

低成本

D

个性化

正确答案：A；B；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4

8

（多选）Moodle中课程组织的方式有（）。

A

按专题组织教学

B

按班级组织教学

C

按实施时间组织，如以周为单位展开

D

按社区组织教学

正确答案：A；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4

9

（多选）根据CELTS-22，网络课程评价需要考虑的评价内容有哪些？

A

课程内容

B

界面设计

C

技术

D

教学设计

正确答案：A；B；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4

10

（多选）课程最基本的要素有哪些？

A

内容

B

实施

C

目标

D

评价

正确答案：A；B；C；D

题型：多