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2024实验小学红领巾争章评选细则

（最新版）

目录

TOC\o1-2\h\u111312024实验小学红领巾争章评选细则 1

27277（最新版） 1

15464一、评选目的 1

29653二、评选原则 1

30723三、评选标准 2

60861、道德品质章： 2

288142、学习进步章： 2

182283、体育健康章： 2

175904、艺术才能章： 3

67845、环保卫士章： 3

302396、科技创新章： 3

13436四、评选流程 3

33655.最终评定：根据公示反馈，确定最终获奖名单。 4

29087五、奖励办法 4

15301六、注意事项 4

一、评选目的

本评选细则旨在确保红领巾争章活动的公正性、透明性和激励性，通过明确的评价标准和流程，鼓励少先队员积极参与各项活动，展现良好的品质和能力。

二、评选原则

公平性：确保每位少先队员都有平等的参与和评价机会。

客观性：评选过程和结果应基于客观事实和具体表现。

激励性：评选结果应能激励少先队员继续努力，追求卓越。

三、评选标准

1、道德品质章：

积极参与志愿服务活动，如帮助老人、清洁环境等。

在日常生活中展现出良好的道德行为，如诚实守信、尊老爱幼。

在团队中起到模范带头作用，积极传播正能量。

2、学习进步章：

学习成绩有显著提升，或在学科竞赛中获得优异成绩。

积极参与课外学习，如参加科学实验、文学创作等。

乐于分享学习经验，帮助同学共同进步。

3、体育健康章：

在体育活动中表现出色，如运动会、球类比赛等。

坚持日常锻炼，保持良好的身体素质。

积极参与体育团队活动，展现团队精神。

4、艺术才能章：

在艺术活动中有突出表现，如绘画、音乐、舞蹈等。

积极参与艺术创作，作品有创意和艺术价值。

在艺术表演中展现出良好的舞台表现力。

5、环保卫士章：

积极参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

在日常生活中践行环保理念，如节约用水、用电。

倡导和推广环保知识，影响身边的人。

6、科技创新章：

在科技创新活动中有创新成果，如小发明、小制作。

积极参与科技竞赛，展现出探索精神和实践能力。

乐于探索科学问题，对本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容

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四、评选流程

自我申报：少先队员根据评选标准自我评估，填写申报表。

互评推荐：队员之间进行互评，推荐表现突出的队员。

辅导员审核：辅导员根据队员的申报材料和互评结果进行审核。

公示评议：将审核通过的名单公示，接受全体队员和家长的评议。

最终评定：根据公示反馈，确定最终获奖名单。

五、奖励办法

对于获得各章的少先队员，颁发相应的红领巾争章证书。

在队会或学校活动中对获奖队员进行表彰。

将获奖队员的事迹和成果在校园内进行展示。

六、注意事项

评选过程中应保持公正，避免任何形式的偏袒。

鼓励少先队员积极参与评选，但不得通过不正当手段争取荣誉。

评选结果应以鼓励为主，对于未获奖的队员，辅导员应给予鼓励和指导。

通过这份评选细则，我们希望能够激发少先队员的积极性，促进他们在德、智、体、美、劳全面发展，同时也为辅导员提供了一个明确的评选框架。