初中科学课件：2-5表示元素的符号（1）.pptx

第5节表示元素的符号（1）－－－元素符号

教学目标科学观念：认识常见的元素符号，会查阅元素符号；能说出元素符号所表示的含义；科学思维：准确记忆与运用元素符号；能辩证描述元素符号的意义；探究实践：通过小组合作记忆元素符号，培养学生团结协作的能力；态度责任：了解元素符号的发展史；培养实事求是的科学态度。

讨论交流：国外的友好学校的初三学生参观我校时，看到实验桌上摆放的三瓶有中文标签的药品，表示看不懂，很无奈。同学们有什么办法让国外不懂中文的人们都能看懂？办法:采用国际统一的元素符号表示物质。

新知讲解一、元素符号1、元素：具有相同的核电荷数（质子数）的同一类原子，合称为元素。2、国际上，采用统一的元素符号来表示某种元素。注：某元素的同位素原子也用同一种元素符号表示。

新知讲解3、元素符号的规定：1）国际上，通常采用拉丁文的第1个大写字母表示某元素。如，氧元素拉丁文名为“Oxygenium”，则取其第一个字母“O”代表氧元素。同理，碳的元素符号为“C”。2）若几种元素的第1个字母相同，则加写第2个小写字母加以区分。如铜Cu、氯Cl、钙Ca；镁Mg、锰Mn等。

阅读：

活动：从元素周期表中查一查、记一记，下列元素的元素符号：BeBCNOFNeNaMgAlSiPSClCaMnFeCuZnAuIBaHg

活动：1）用白纸制作小卡片，每张卡片上一面书写元素符号另一面书写相应元素名称。2）2人一组，1人举起卡片，展示其中卡片其中一面的内容，另一人迅速说出元素符号或元素名称，说正确后，换一张卡片。2分钟双方互换角度。（如果课堂上不熟练，课后继续）

元素符号是同际上用于表示元素的统一符号，所以从宏观角度表示某种元素；元素是一类原子的总称，所以从微观角度可以表示1个原子。讨论：以O为例说一说元素符号的意义有哪些?O的意义氧元素1个氧原子

新知讲解二、元素符号的意义1、元素符号的意义：1）元素符号可表示某种元素，还可表示该元素的1个原子；2）金属、碳、硫、磷、硅等由原子直接构成物质，稀有气体的1个分子内只有1个原子，所以金属元素、碳、硫、硅、磷及稀有气体元素的元素符号还可直接表示该物质的单质。

新知讲解2、元素符号的意义举例：如，H表示：；O表示：；Fe表示：；Ne表示：。氢元素；1个氢原子；氧元素；1个氧原子；铁元素；1个铁原子；铁氖元素；1个氖原子；氖气

练一练说出符号的意义，或写出相应的符号;如，C表示：；2H表示：；3个氮原子：；铜单质：。碳元素；1个碳原子；碳单质1个氢原子；3NCu

讨论交流有人说，“2N”既表示两个氮原子，也表示两种氮元素，你同意吗？不同意“两种氮元素”的说法。元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，是一个宏观概念，氮元素只有一种。所以2N只能表示2个氮原子。

视频：元素符号及其意义（点击图片播放）

新知讲解3、元素符号前的数字的含义：元素符号前的数字只表示该元素的原子个数。如2H表示：；mNa表示：。2个氢原子；m个钠原子；

新知讲解4、元素符号右上角的数字的含义：元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数（1省略）。如Na+表示：；Cl－表示：；Mg2+

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