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初二政治考试分析
茂名市第二中学黄以锋
期末考试已经结束，我对初二政治考试情况做以下分析：
一、试卷有如下特点：
本试卷给我第一印象是活而不难，基本上能够全方位地考察学
生，考题贴近学生的生活，理论联系实际，考查学生的分析能力、
观察能力、学以致用能力，试题体现了情感、能力、知识的测试和
运用。此次考试满分为50分，题型分为判断题、单项选择题、双项
选择题。简而言之，客观题注重考查学生对课本基本知识点的掌
握，除了单项选择题中的时事题目。
二、学生的答题情况：
从学生考试情况抽查50份试卷，满分为50分，绝大多数同学
都是40分以上，失分错在1-5道题目，其中失分最多的是在单项选
择题。从考试抽样分析情况看，试卷的题目难度不大，不太能反映
学生平时的学习情况。
判断题共5题，难度不大，绝大多数同学都拿到满分，出现失
分的多数是在判断题第2题和第3题，第2题为：礼仪是一门学
问，有特定的要求。第3题：竞争并非有效的合作方式。出错是因
为审题不清，关键词把握不准，对课本知识点掌握得不够牢固，所
以部分同学认为这两句话为错误的。
单项选择题共15道，共30分，是要考查学生在感恩父母、男
女生交往、友谊、与老师的交往、文化习俗、竞争与合作、诚信方
面的知识点，整体答题情况比较好，答得好的同学拿到满分，答得
不够好的同学失分在2-6分左右，失分的情况，表明部分同学对课
本的基础情况掌握不好。失分同学的原因主要都是审题不清、忘了
课本基本基本知识点、答题没有运用有效的方法进行答题。其中时
事题目是失分最大的，说明学生平时对生活、社会发生的时事不够
关心。
双项选择题共5道题，共15分，这版块的答题情况不错，基本
都是满分，双项选择题考查了课本中友谊、与老师的交往、网络交
往、竞争和合作的知识点，难度适中，有个别同学出现失分，主要
是要第23题，审题不清，对答案选择中C选项无法进行排除，选项
C“加强对网民的教育和引导”本身说法是正确的，但完全不符合题
意。
三、教与学存在的问题：
1.审题不清，抓不住材料和问题的关键点，也就找不到答题的切入
点，不知问什么即不知怎么答。
2.答题方法和技巧欠缺，在做选择题，排除法是非常有效的，先排
除答案选项中本身说法是错误，通常那么说法过于绝对化，一般情
况是错的，接着排除不符合题意的选项，留下最符合题意的选项。
3.不会理论联系实际，不会学以致用，只是改编课本中的材料，就
不知道考查的是哪个知识点。
4.基础知识不够扎实，印象不深刻，期末复习不够充分。
四、改进的方法如下：
1.强化课堂：课堂是教育的主阵地，课上一分钟，课下十年功，每
个老师都应在课堂注重效率。老师精讲，学生细听，老师点拨，学
生思考，从注重知识传授转变为注重能力培养，从讲答案转变为讲
方法。
2.扎实基础：万变不离其宗，基础是关键，教学中加强对重点、难
点、考点知识要求，以便于学生答题，以不变应万变，灵活应对，
冷静分析。
3.注重实战：教学中注重典型题目的训练与点评，强化答题思路、
要领、答题方法，尤其是提高学生审题水平，通过练习，培养学生
从材料中获取有效信息的敏感力。
4.回归生活：对政治这一科而言“政治即社会，课堂即生活”，所
以老师让学生带着问题搜集材料，多关注时政材料，观察社会。
在以后的工作中，我要不断总结经验，继续努力，取得好的成
绩。
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