人教PEP四上大单元教学Unit 2 My schoolbag 第4课时 教案.pdfVIP

人教版（PEP）小学英语四年级上册

Unit2Myschoolbag

第4课时

PBLet’slearn

P18

【第4课时（PBLet’slearn）语篇研读】

1．What：该语篇是一个独白，内容呈现的是张鹏在介绍他自己书包里的物品信息。

2．Why：该语篇旨在引导学生结合物品的数量，介绍自己的书包里面的物品信息。

3．How：该语篇涉及了两个新词汇：key,

candy；呈现了“介绍书包里面的物品数量”的功能句型，如“Twotoys./Three

candies.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。

课时主题Intheschoolbag

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与名词相关。（学

习理解）

2．借助思维导图，归纳张鹏书包里面的物品，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）

3．在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如key,

candy等）介绍自己的书包里面的物品信息。（如Threekeys,twotoysandanEnglish

book.）（迁移创新）

【核心词汇】

key,candy,keys,candies

【核心句型】

Mykeys,twotoys,threecandiesandanotebook.

【教学重点】

1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与名词相关。

2．借助思维导图，归纳张鹏书包里面的物品，进一步巩固本课的核心词汇。

3．在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如key,

candy等）介绍自己的书包里面的物品信息。（如Threekeys,twotoysandanEnglishbook.）

【教学难点】

1．在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如key,

candy等）介绍自己的书包里面的物品信息。（如Threekeys,twotoysandanEnglishbook.）

教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：1．Watchandenjoy教师观察学生完成

在情境中，借助图片教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视任务的积极性和准确性

和实物理解，领悟词频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲，并及时予以指导和反

汇的具体含义，认识。馈并有效拓展，以此评

到本课的词汇与名词2．Sayandguess估活动的有效度，判断

相关。教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生能否通过该任务有

学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那效关键信息。

个单词。

3．Lookandanswer

教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片

，要求看课件，根据图片信息回答问题。

设计意图：