人教版六年级数学下册 第3课时 比例的意义和基本性质的练习-教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第四单元比例

第3课时比例的意义和基本性质的练习

【学习目标】

1.进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。

2.能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。

【学习过程】

一、基本练习

1.把能组成比例的两个比用线连起来。

2.5:1

9:5

4.5:2.5

4.5:2

EQ\F(1,6):EQ\F(2,7)

15:6

9:4

7:12

2．解比例。

3.练习八第4题。

二、综合练习

1.练习八第10题。

2.练习八第11题。

三、提高练习。

1.练习八第12题。

2.练习八第14题。

3.练习八第15题。

小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（）：（）

三、课堂达标

1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。

8：6=4.6：（）6.3：（）=5：9（）：EQ\F(4,5)=3：EQ\F(3,2)45：7.5=（）：EQ\F(2,3)

2.解比例：

3．