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精神病专科医院

新入职护士培训实施方案（试行）

一、培训目标

根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，

开展新入职护士的规范化培训。通过培训，新入职护士能够

掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；

具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和

落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、

心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文

关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

二、培训对象

新进入护理岗位工作的护士。

三、培训方式、方法

（一）培训方式。

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的

方式。

（二）培训方法。

采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景

模拟、个案护理等培训方法。

四、培训时间

（一）基础培训。

包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训

时间为2周—1个月。

（二）专业培训。

包括各专科轮转培训，培训时间为18个月（具体培训

时间分配见附件1）。

五、培训内容及要求

（一）基本理论知识培训。

1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《精神卫生法》、《侵

权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗

废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。

2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操

作技术规范》、《护理分级》、《精神病专科医院分级护理指导

原则》等规范标准。

3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职

责及工作流程。如患者保护约束管理制度、巡视制度、分级

护理制度、护理安全管理制度、查对制度、值交接班制度、

出入院管理制度、医嘱执行制度、危重症病人护理管理制度、

危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医

院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、

规章制度等。

4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、

跌倒/坠床、噎食、自杀、暴力攻击、擅自离院等）的评估观

察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急

风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处

理等。

5.护理文书：掌握体温单、医嘱单、危重患者记录单、

一般患者记录单、护理量表等护理文书的书写规范。

6.健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健

康教育主要内容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常

用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。

7.心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激

反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患

者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理和角色适应、护

士的工作应激和心理保健等。

8.沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患

者、家属及其他医务人员之间的有效沟通。

9.职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护

理职业精神、职业道德和职业礼仪等。

（二）常见临床护理操作技术培训。

掌握并熟练运用常用临床护理操作技术（具体名称见附

件2）。

（三）专业理论与实践能力培训。

掌握并熟练运用专业理论知识与技能（具体内容见附件

3）。

七、考核方式和内容

考核分为培训过程考核与培训结业考核。

（一）培训过程考核。

对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合

考评。考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、

沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，基础培训

结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。

（二）培训结业考核。

对培训对象在培训结束后实施的专业考核，包括理论知

识考核、临床实践能力考核。

1.理论知识考核内容：包括法律法规、规范标准、规章

制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技

巧、医学人文、职业素养等基本理论知识和精神科专业理论

知识。

2.临床实践能力考核内容：以标准化病人或个案护理的

形式，抽取临床常见病种的2-3份病例（精神分裂症、双向

情感障碍及