【节日教案】幼儿园大班数学活动教案范文精选三篇.pdfVIP

幼儿园大班数学活动教案精选三篇

【第一篇】

活动目标：

1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。

活动准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动过程：

1、集体活动。

观察两张制作材料，讲述异同。小朋友看老师带来了两张纸，请“

你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方?(相同点：都有6个

图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸

上有正方形和长方形组成。)

2、幼儿操作活动。

今天老师就要请小朋友用这两张纸来“变魔术，怎么做呢?”

(1)介绍制作形体的方法。

出示示意图，教师简单讲述制作方法。

(2)制作后讲述异同，介绍形体名称。(正方体、长方体。)

“你们做的两件东西像什么?“(积木、盒子)“它们一样吗?”(不一

样)“怎么不一样?”(有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长

方形。

老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。

(6个)这“6个面都是怎样的?”(同样大小的正方形。)由6个大小相同

的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。请你把你做的正方体找“

出来，说说它是什么样的?”现在请你们拿出你制作的另一个形体，

数数上面有几个面?每个面一样吗?(不一样。)怎么不一样?(6个面里

有正方形和长方形。)它也有名字，叫长方体。

归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个

面，有的都是长方形(面对面的一样大);有的4个面是长方形(面对面

的一样大)，2个面是正方形。

3、按特征标记将正方体与长方体分类。

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。这里有两个篮子，篮“

子上分别贴有什么样的标记?”(正方体、长方体。)请你们把桌子上的

各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。

4、搭积木游戏

数一数我用了几块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木，

提高观察能力与空间知觉能力。

【第二篇】

【活动目标】

1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。

2、使幼儿初步认识数字1、2。

3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。

【活动准备】

1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。

2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。

3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。

【活动过程】

宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。

一、活动导入：用儿歌引出课题：

宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听

呀。(想…)那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都

听到什么。

(教师唱儿歌)：数字宝宝“1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里

游”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀?(幼儿自由说)。我们的数

字宝宝长什么样呢?今天老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这

些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来

请出数字宝宝了。

哇!数字宝宝出来啦!

二、活动开始：

1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，

让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记

忆。

宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是1“”，

问：是什么呀?(幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说);举起2“”，这是

2，(请单独幼儿说是什么?);

看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊?(嗯…)

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡

片上相应的数字。

现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来

啊。(一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。)宝宝真聪明，表

扬说的宝宝。

3、感知数字：

“1”表示什么呢?老师觉得1“”可以表示一张椅子，还可以表