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小学新冠疫情防控疫情知识宣传

新冠病毒基本知识校园防控措施与策略日常生活注意事项家长参与共同抗击疫情心理健康辅导与支持服务总结回顾与展望未来工作重点contents目录

01新冠病毒基本知识

病毒来源新冠病毒是一种自然界中存在的病毒，通过野生动物与人之间的传播进入人类社会。传播途径主要通过飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是指病毒携带者通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播给他人；接触传播是病毒附着在物体表面，通过接触污染的手再触摸口、鼻、眼等部位而感染；气溶胶传播则是在封闭、通风不良的环境下，病毒在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。病毒来源与传播途径

新冠病毒感染者可能出现发热、咳嗽、乏力、呼吸急促、喉咙疼痛等症状。重症患者可能出现呼吸困难、持续高热、肺部影像学异常等。新冠病毒的潜伏期一般为1-14天，多数为3-7天。潜伏期内患者可能无明显症状，但仍具有传染性。症状表现与潜伏期潜伏期症状表现

易感人群人群普遍易感，老年人、有基础疾病者、免疫力较低的人群感染后病情可能较重。危害程度新冠病毒可引起严重的呼吸系统感染，甚至导致死亡。对老年人和有基础疾病的人群危害更大。同时，疫情对社会经济、生活秩序等方面也造成了严重影响。易感人群及危害程度

02校园防控措施与策略

对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。鼓励师生员工及时向学校报告个人及共同居住家庭成员的身体状况、旅居史、可疑接触史等情况。严格控制校园出入，实行封闭式管理，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。校园出入管理要求

保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、洗手间等场所的卫生整洁，每日定期消毒并记录。加强通风换气，保持室内空气流通，每日至少开窗通风3次，每次30分钟以上。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。教室、宿舍等场所消毒通风规定

师生员工应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。在校门口就近设置临时等候区，入校时若出现可疑症状，应由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程处置。加强手卫生，在洗手设施充足的条件下，师生在入校后、进食前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。师生个人防护指导

03日常生活注意事项

按压金属条，使其贴合鼻梁形状。分辨口罩正反面，深色面朝外，金属条在上。佩戴口罩前应先洗手，保持手部清洁。佩戴时双手拉开口罩褶皱，完全覆盖口、鼻、下巴。调整口罩边缘，使其与面部贴合。正确佩戴口罩方法示范0103020405

010204保持手卫生，勤洗手习惯养成使用流动水和肥皂或洗手液洗手，每次至少20秒。洗手时应充分搓洗双手各个部位，包括指间、掌心、手背等。避免用脏手触摸眼、口、鼻等部位。外出归来、饭前便后、接触公共设施或物品后都要及时洗手。03

尽量避免参加人员密集的聚会、聚餐等活动。减少前往人员密集场所，如商场、超市、影院等。鼓励采用线上方式进行学习、交流和娱乐。如需外出，应佩戴口罩，保持社交距离，避免近距离接触他人免聚集，减少外出活动建议

04家长参与共同抗击疫情

03关注孩子心理健康家长应关注孩子的情绪变化，提供心理支持，减轻疫情带来的焦虑和压力。01教育孩子养成良好卫生习惯家长应教导孩子勤洗手、正确佩戴口罩和避免触摸面部等基本的卫生习惯。02增强孩子免疫力鼓励孩子多参加户外活动，保证充足睡眠，均衡饮食，以增强免疫力。家长在家庭中如何引导孩子做好防护

家长应带头遵守政府和学校的防疫规定，如佩戴口罩、保持社交距离等。严格遵守防疫规定积极接种疫苗传递正面信息家长应积极响应疫苗接种号召，为自身和孩子筑起免疫屏障。家长应避免在孩子面前传播未经证实的消息和恐慌情绪，传递积极、正面的防疫信息。030201家长自身如何做好榜样作用

家长与学校沟通协作机制建立保持与学校的紧密沟通家长应定期与学校沟通，了解学校的防疫措施和孩子的在校情况。参与学校防疫工作家长可以积极参与学校的防疫工作，如协助学校进行健康监测、提供防疫物资等。关注学校通知和动态家长应密切关注学校发布的通知和动态，及时了解学校的最新防疫要求和政策。

05心理健康辅导与支持服务

通过深呼吸、冥想等方式，缓解紧张焦虑情绪，保持身心平静。呼吸放松法鼓励师生通过写日记、绘画、唱歌等方式表达内心情感，减轻心理压力。情绪宣泄法引导师生关注积极信息，保持乐观向上的心态，增强自信心。积极心理暗示缓解焦虑情绪，保持良好心态方法分享

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