小班语言活动《快乐的小公鸡》说课稿PPT.pptxVIP

小班语言活动《快乐的小公鸡》说课稿

contents目录活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计互动环节与游戏设置评价方式与标准资源准备与安全保障效果预测与总结展望

CHAPTER01活动背景与目标

幼儿园教育指导根据幼儿园教育指导纲要，语言活动应注重培养幼儿的倾听、表达和应对能力，同时使幼儿体验到语言交流的乐趣。幼儿语言发展特点小班幼儿正处于语言发展的关键期，喜欢模仿，愿意与人交流，但表达不够清晰和完整。因此，设计有趣的语言活动对于促进幼儿语言发展具有重要意义。活动背景

通过活动，使幼儿能够认识并理解故事中的角色和情节。认知目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和应对能力。让幼儿感受到语言交流的乐趣，培养幼儿的自信心和积极态度。030201活动目标

本活动适合小班幼儿参与，符合其年龄特点和认知水平。适应年龄段本活动以“快乐的小公鸡”为主题，通过生动有趣的故事情节和语言游戏，激发幼儿对语言活动的兴趣，促进幼儿的语言发展。教学主题适应年龄段与教学主题

CHAPTER02教学内容与方法

通过讲述小公鸡的故事，引导幼儿理解快乐、友谊等主题。故事内容教授与故事相关的词汇、短语和简单句子，提高幼儿的语言表达能力。语言知识点培养幼儿积极向上、乐观开朗的情感态度，学会分享快乐。情感与态度教学内容

互动式教学法采用问答、角色扮演等形式，鼓励幼儿积极参与，提高语言交际能力。情境教学法通过创设生动的故事情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。游戏化教学法将学习内容融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。教学方法

利用图片、音频、视频等多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。多媒体辅助教学准备与故事相关的教具和学具，如小公鸡玩具、故事绘本等，帮助幼儿更好地理解故事内容。教具与学具营造与故事主题相符的环境氛围，如张贴相关海报、摆放相关道具等，增强幼儿的学习体验。环境布置教学手段

CHAPTER03活动过程设计

老师向小朋友们热情问候，并简短介绍自己，为接下来的活动营造轻松愉快的氛围。播放一首与公鸡相关的儿歌，让孩子们通过歌曲对小公鸡有个初步的认识，同时激发孩子们的学习兴趣。热身环节歌曲导入问候与自我介绍

知识呈现环节故事讲解老师生动讲述《快乐的小公鸡》的故事，通过丰富的表情和肢体语言帮助孩子们理解故事情节和角色。图片展示展示小公鸡的图片，让孩子们观察并描述小公鸡的特征，如红红的鸡冠、漂亮的羽毛等。词汇学习老师带领孩子们学习故事中的重点词汇，如“快乐”、“勤劳”等，并通过互动游戏等方式加深记忆。

角色扮演邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如小公鸡、太阳、小鸟等，让孩子们在角色扮演中深入理解故事内容。情境模拟创设故事中的情境，让孩子们在模拟的情境中运用所学词汇和句子进行表达，提高语言表达能力。实践操作环节

拓展延伸引导孩子们思考小公鸡的快乐来源，并鼓励孩子们分享自己的快乐经历，培养孩子们的感恩意识和积极心态。家园共育建议家长在家中与孩子共同阅读《快乐的小公鸡》的故事书，增进亲子关系同时巩固学习内容。复习总结老师带领孩子们回顾活动内容，总结所学的知识和技能，加深记忆。巩固提高环节

CHAPTER04互动环节与游戏设置

让孩子们扮演小公鸡，通过模仿小公鸡的动作和叫声，加深孩子们对角色的理解。角色扮演模拟小公鸡在农场中的生活场景，如觅食、打鸣等，让孩子们更好地融入故事情境。情境模拟鼓励孩子们用语言描述小公鸡的特点和生活习性，锻炼他们的口语表达能力。语言交流互动环节

将食物卡片藏在教室的各个角落，让孩子们扮演小公鸡寻找食物，培养他们的观察力和探索精神。“寻找食物”游戏设置跑道和终点，让孩子们扮演小公鸡进行赛跑，增强他们的运动能力和竞争意识。“小公鸡赛跑”游戏老师扮演狐狸，孩子们扮演小公鸡，在狐狸追捕时，小公鸡们要躲避并寻找安全的地方藏身，锻炼孩子们的反应能力和团队协作能力。“躲避狐狸”游戏游戏设置

03奖励机制为获胜队伍颁发奖品或给予表扬，激发孩子们参与活动的积极性和竞争意识。01分组竞赛将孩子们分成若干小组进行游戏竞赛，培养他们的团队意识和协作精神。02计分规则根据孩子们在游戏中的表现给予相应的分数，如找到食物、成功躲避狐狸等，最后统计各组的总分并宣布获胜队伍。竞赛机制

CHAPTER05评价方式与标准

123通过观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、发言、互动等方面，来评价他们的学习情况和语言能力。观察评价让幼儿完成与课程内容相关的作品，如绘画、手工等，通过评价作品来评估幼儿对课程内容的理解和掌握程度。作品评价与幼儿进行一对一的交流，了解他们对课程内容的看法和感受，以及他们在学习过程中的体验和收获。口头评价评价方式

评价幼儿是否能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，包括口语表达、词汇运用、语法结构等方面。语言表达评估幼儿是否理解课程内容