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小班语言活动策划

活动背景与目标活动内容与安排活动资源与支持活动实施步骤与时间表活动效果评估与反馈活动安全注意事项及应急处理方案目录CONTENT

活动背景与目标01

小班幼儿处于语言发展的关键期，词汇量正在快速增长，但相对有限。词汇量有限表达能力不足语音、语调不准确幼儿能够理解简单的指令和故事，但表达能力相对较弱，需要更多的练习和引导。幼儿的语音、语调正在形成中，容易出现发音不清、语调不准等问题。030201小班幼儿语言发展现状

活动目标与意义丰富幼儿词汇通过活动，引导幼儿接触和学习更多的词汇，提高其语言表达能力。增强幼儿表达能力鼓励幼儿积极参与活动，锻炼其口头表达和沟通能力。纠正语音、语调问题通过模仿、练习等方式，帮助幼儿改善发音和语调。

以“动物王国”为主题，通过生动有趣的故事、游戏等形式，激发幼儿对语言学习的兴趣。结合小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计富有创意和互动性的语言活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。活动主题与特色特色主题

活动内容与安排02

通过词语首尾相接的方式，培养孩子们对词汇的敏感度和联想能力。词语接龙让孩子们扮演不同的角色，进行对话和表演，锻炼他们的口语表达和沟通能力。角色扮演将单词或短语拆分成部分，让孩子们重新组合，提高他们的语言理解和组合能力。语言拼图丰富多彩的语言游戏

选择适合小班孩子的经典童话故事，通过讲述和表演，激发孩子们的想象力和阅读兴趣。经典童话故事鼓励孩子们参与到故事中，通过提问、猜测等方式与讲述者互动，提高他们的听力和口语表达能力。互动式故事引导孩子们用自己的语言编创简单的故事，培养他们的创造性和表达能力。自编故事生动有趣的故事会

语言面具鼓励孩子们设计并制作代表不同角色或动物的面具，同时学习相关的词汇和表达。语言卡片让孩子们制作与语言相关的卡片，如字母卡、单词卡等，帮助他们巩固语言知识。语言拼图游戏利用废旧材料制作语言拼图，让孩子们在玩耍中学习词汇和句子结构。创意无限的手工制作

亲子对话表演鼓励家长和孩子一起准备并表演简单的对话或故事，增进亲子关系同时锻炼孩子的口语表达能力。家庭语言游戏介绍一些适合家庭进行的语言游戏，如家庭版的词语接龙、角色扮演等，让家庭成为孩子语言学习的延伸课堂。家庭作业分享邀请家长和孩子一起分享完成的家庭作业，促进家庭与学校之间的沟通和合作。欢乐亲子互动环节

活动资源与支持03

123选择适合小班幼儿年龄段的经典童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，通过生动有趣的故事情节吸引幼儿的兴趣。经典童话故事提供丰富多样的图书类型，包括科普知识、寓言故事、成语故事等，帮助幼儿开阔视野，增加词汇量。多样化图书类型利用现代科技手段，提供互动式电子图书，让幼儿在互动中体验阅读的乐趣，提高阅读兴趣。互动式电子图书优质图书资源推荐

邀请具有丰富语言教育经验和实践成果的专家，为幼儿提供有针对性的语言发展指导。语言教育专家发挥幼儿园教师的专业优势，根据幼儿的实际需求和兴趣特点，设计有趣的语言活动。幼儿园教师邀请专业的阅读推广人，为幼儿提供阅读方法和技巧的指导，引导幼儿养成良好的阅读习惯。阅读推广人专业教师团队指导

通过家长会和家园联系栏等途径，招募热心于幼儿语言教育的家长志愿者。家长志愿者招募对家长志愿者进行必要的培训，让他们了解语言活动的策划和组织流程，以及如何在活动中给予幼儿有效的支持和引导。家长志愿者培训鼓励家长志愿者积极参与语言活动的策划和实施过程，为幼儿提供更加丰富的学习资源和经验分享。家长志愿者参与活动家长志愿者参与支持

提供专门用于语言活动的教室，配备适合幼儿年龄特点的桌椅、教具等设施，营造舒适、安全的学习环境。专门的语言活动教室在语言活动教室中配备多媒体设备，如投影仪、音响等，以便展示电子图书、播放音频和视频等教学资源。多媒体设备支持充分利用幼儿园的室外活动场地，组织丰富多彩的语言实践活动，如故事表演、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。室外活动场地幼儿园设施及场地保障

活动实施步骤与时间表04

确定活动主题和目标01根据小班学生的年龄特点和语言水平，确定适合的主题，如“动物王国”、“四季变换”等，并明确活动目标，如提高学生的口语表达能力、增强词汇量等。制定活动方案02设计有趣的活动形式，如角色扮演、故事讲述、互动游戏等，并制定详细的活动流程和时间安排。准备相关资源03收集与主题相关的图片、视频、音频等素材，准备必要的道具和装饰物，营造活动氛围。策划准备阶段

03宣传推广利用学校宣传栏、社交媒体等途径，对活动进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。01发布活动信息通过学校公告、班级微信群等方式，向家长和学生发布活动信息，包括活动主题、时间、地点等。02邀请参与人员邀请小班学生及家长、老师等相关人员参加活动，并告知活动要