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高中文言文1400多个含有重点词汇的文言文句子
高中文言文涉及的1400多个含有重点词汇的文言文句子，可以按照以下方式进行整理：
首先，需要明确哪些是重点词汇。这些词汇可能包括一些常见的实词（如“之”、“其”、“于”、“以”、“而”等）和虚词（如“乃”、“则”、“者”、“而”、“于”等），以及一些特殊的文言文语法结构。
接下来，我们可以将这些词汇融入具体的文言文句子中。以下是一些常见的文言文句式和含有重点词汇的句子：
1.“吾日三省吾身”中的“日”和“三”体现了古代人们对于时间的认知和计数方式。
2.“温故而知新”中的“故”和“新”表示过去的事情和新学到的知识。
3.“不患人之不己知”中的“患”表示担忧、忧虑。
4.“吾尝跂而望矣”中的“跂”表示踮起脚尖站着，引申为渴望、向往。
5.“学而不思则罔”中的“思”指的是思考、思考问题。
6.“举一隅不以三隅反”中的“隅”指的是角落，引申为类比、推理。
7.“临溪而渔”中的“渔”指的是捕鱼，引申为获取资源。
8.“无乃尔是过与”中的“无乃”表示恐怕、只怕，是对某种情况的推测。
9.“则何如”中的“如”表示怎么样，是对事情的处理方式的询问。
10.“牺牲玉帛，弗敢加也”中的“牺牲”和“玉帛”指的是古代祭祀用的物品，象征祭祀和礼仪。
以上只是部分例子，高中文言文中还有许多其他含有重点词汇的句子。这些句子不仅可以帮助我们更好地理解文言文的语法和词汇，也可以帮助我们更好地理解古代文化和历史。
以上内容仅供参考，可以咨询语文老师获取更全面和准确的信息。
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