牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home(Fun time Cartoon time )参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

教学内容

4AUnit5Ournewhome(Funtimecartoontime)

执教者

中年级组3号

教学设计方案一、教学目标

教学设计方案

1.学生能听懂、会读、会说单词bedroom,livingroom,kitchen,clock,fridge,sofa,table,bathroom。

2.学生能熟练运用句型Where’smy…?Wherearemy…?It’s…和They’re…来谈论物品的方位。

3.学生能掌握Cartoontime,并试着与同学进行表演。

4.学生能通过系列活动积极参与语言学习，并能正确评价自己和他人的课堂表现。

二、教学重、难点

1.学生能正确使用Where’s/are…?It’s/They’re…来谈论物品的方位。

2.学生能掌握Cartoontime,并试着与同学进行表演。

三、教学准备

PPT,板书，作业纸

四、教学过程

（一）Warmup

1、Freetalk.

2、Listentoasong“爸爸去哪里英文版”

T：Doyoulikethissong?Whoarethey?TheycametoNanjingthistravel,AndVillage,Mewillgivethemthreetasks,theymustfinishthem,andthentheycanchoosethehometheylike.Doyouwanttohelpthem?

（二）Presentation

1、Task1记忆大比拼

1)Teachthenewwords:table,fridge,bathroom,clock.

2)Playagame.

2、Task2演技大比拼

1）T:(ShowPicture1ofCartoontome)Isthebirdhappy?Howisthebird?

(teach)Howareyou?

2)WatchCartoontimeandanswer:Whatwouldthebirdlike?

3)ReadCartoontime.

4)Actout.

3、Task3眼力大比拼

1)Presentthetaskandvideo.

2)Watchandtrytowritethenumbersinthecorrectrooms.

2)Encouragestudentstotalkinpairs.

Whereisthe…?It’sin/on/under/…

Whereare…?They’re…

（三）Conclusion

T：Throughtheeffortsofeveryone,fivechildrengotthehouse,butalsoneedtodecorate,canyou

Helpthemtodesignabeautifulhouse?

Designdreamhome

Report.

(四)Tickingti

me

Howmanystarshaveyougot?

(五)Culturetime

Eastorwest,homeisthebest.Showstudentsvarioustypesofhomesaroundtheworld.

Blackboard

design

Where’

Where’smy/the…?It’sin/under/on/behind.the…

Where’remy/the…s?They’re…