部编版四年级《语文》下册第11课《白桦》优秀课件.pptx

语文四年级下册11白桦第一课时第二课时任务：观赏雪中白桦完成任务获得风景胶片第一课时1任务字词大通关词语我会认绣花潇洒绽放朦胧金晖徜徉ménglóng?huī?xiùxiāozhànchángyáng生字我会写点击生字观看生字视频潇涂绣桦茸穗霞朦寂胧抹书写指导róng注意横画的长短和间距。“耳”的最后一横最长，草字头的一横次之，“耳”中间两横间距相等，分别位于横中线的上方和下方。xiù最后一笔要穿插到左半部分绞丝旁的下方。“禾”的第二撇略短，让布局更加紧凑。“禾”的最后一笔仍然是捺。xiāo三点水的第一笔与右半部分草字头的一横齐平。“萧”书写时也要注意横画的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。2任务初入白桦林请你自己朗读这首诗，注意勾画出你不理解的词句。白桦在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。借助工具书查询下面词语的意思，说一说：读到这些词，你脑海中浮现了一幅怎样的景象？雪绣的花边潇洒串串花穗齐绽洁白的流苏白雪皑皑听老师范读，画出诗歌的朗读节奏。跟着音乐再次朗读诗歌。点击图标，播放配乐如果让你从诗中选择一些词来描述白桦，你会选择哪些词？白雪皑皑的树枝晶亮的雪花披了一身雪花毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏银色的光华串串花穗请你将这些词分分类，并借助课本的插图，说一说你眼中的白桦是什么样子的。白雪皑皑的树枝晶亮的雪花披了一身雪花毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏银色的光华串串花穗请你将这些词分分类，并借助课本的插图，说一说你眼中的白桦是什么样子的。白雪皑皑的树枝晶亮的雪花披了一身雪花雪绣的花边毛茸茸的枝头银色的光华洁白的流苏串串花穗光泽形态有感情地朗读课文，画出表示时间的词。白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。请你想象白桦在“灿灿的金晖”里，玉立于“姗姗来迟的朝霞”下的画面。清晨，初升的太阳将它的光辉洒在地面上，映着前夜未化的皑皑白雪。挺拔的白桦挺立其中，树干笔直，树枝上挂满了白霜，就像洁白的流苏。姗姗来迟的朝霞慢慢地攀上枝头为那洁白的流苏染上了一层金色，仿佛是为了表彰前夜风雪之中，毅然挺立的白桦。作者为什么要写冬天的白桦呢？作者笔下的白桦有什么品质？白桦树在风雪交加的冬日，依旧能够傲立于风雪之中，说明白桦具有不畏严寒的品质。冬天风雪也压不弯它的枝条，说明它具有坚忍不拔的品质。我也要学习白桦的优秀品质。恭喜你完成任务，获得风景胶片！语文四年级下册11白桦第二课时举办诗歌交流会这段时间我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，读了这么多诗歌你可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来，写的时候注意分行。写完后和同学交流。创意表达示例我们一起歌颂未来在未来的田野上，梦想如繁星闪烁。心怀希望的花朵，盛开在明天的彼岸。未来的海洋里，智慧是无尽的宝藏。扬帆在知识的海洋，我们勇敢向前航行！未来的桥梁上，友谊是坚实的纽带。手牵手，心连心，传递着温暖和力量。未来的舞台上，勇气是展现的华章。迎接挑战，不怕困难，展现出我们的风采。资料链接与白桦有关的古诗友封体[唐]元稹雨送浮凉夏簟清，小楼腰褥怕单轻。微风暗度香囊转，胧月斜穿隔子明。桦烛焰高黄耳吠，柳堤风静紫骝声。频频闻动中门锁，桃叶知嗔未敢迎。练一练一、辨字组词。秀丽洒水秀（）绣（）萧（）潇（）萧瑟洒（）酒（）潇洒绣花红酒二、发挥想象完成下面的填空。（）的雪花（）的流苏（）的白桦（）的光辉白雪皑皑的（）姗姗来迟的（）飞舞精巧挺拔灿烂春风原野三、诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首。春水·小花冰心洞谷里的小花，无力地开了，又无力地谢了。便是未曾领略过春光呵，却也应晓得!语文四年级下册11白桦第一课时第二课时第一课时你认识这种树吗？它给你留下了怎样的印象？白桦：桦木科，落叶乔木。高大挺拔，枝繁叶茂，树皮灰白色，纸状，分层脱落，就像一个个眼睛。叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《